【题目】地球同步卫星的轨道半径为R，某极地卫星每天绕地球转12圈，其轨道半径为r，则 约为（　　）
A.5
B.4
C.3
D.6

a.安装好实验器材.

b.接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次，选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如下图中0、1、2、…、6点所示.

c.测量1、2、3、…、6计数点到0计数点的距离，分别记为s1、s2、s3、…、s6.

d.通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀变速直线运动.

e.分别计算出s1、s2、s3、…、s6与对应时间的比值.

f. 以为纵坐标、t为横坐标，标出与对应时间t的坐标点，画出-t图象.

结合上述实验步骤，请你完成下列任务：

①实验中，除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下列的器材中，必须使用的有______(填选项代号).

A．电压合适的50 Hz交流电源

B．电压可调的直流电源　

C．刻度尺　　　

D．秒表 　

E．天平 　

F．重锤

②该同学利用实验得到的数据在图中已标出各个计数点对应的坐标，请你在该图中画出-t图象____ .

③根据-t图象判断，在打0计数点时，小车的速度v0＝_________m/s；它在斜面上运动的加速度a＝______m/s2.

A．平均速度

B．平均速率

C．A一直在B、C的前面

D．A的速度一直比B、C的速度大

【题目】如图所示，一水平传送装置有轮半径为的主动轮和从动轮及传送带等构成。两轮轴心相距8m，轮与传送带不打滑，现用此装置运送一袋面粉（可视为质点），已知这袋面粉与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.4，这袋面粉中的面粉可不断地从袋中渗出。重力加速度．

（1）当传送带以4m/s的速度匀速运动时，将这袋面粉由左端Q1正上方A点轻放在传送带上后，这袋面粉由A端运送到Q2正上方的B端所用的时间为多少？

（2）要想尽快将这袋面粉（初速度为零）由A端送到B端，传送带速度至少多大？

（3）由于面粉的渗漏，在运送这袋面粉的过程中会在深色传送带上留下白色的面粉痕迹，这袋面粉（初速度为零）在传送带上留下的面粉痕迹最长能有多长？此时传送带的速度应满足什么条件？

【题目】如图所示两细束单色光平行射到同一三棱镜上，经折射后交于光屏上的同一个点M．则下列说法中正确的是（ ）

A.如果a为蓝色光则b可能为红色光
B.在该三棱镜中a色光的传播速率比b光的传播速率大
C.棱镜射向空气中a色光的临界角比b色光的临界角大
D.a光的折射率小于b光折射率

【题目】如图所示，轻绳OA绕过光滑的定滑轮与轻弹簧的右端以及轻绳BO的上端连接于O点，轻弹簧中线沿水平方向，轻绳的OC段与竖直方向的夹角θ=53°，斜面倾角α=37°，物块B的质量为mB=1.5kg，弹簧的劲度系数k=500N/m，A与斜面间的的动摩擦因数μ=0.125，此时，A物体刚好不能沿斜面下滑，（ ，重力加速度），求：

（1）弹簧的伸长量x？

（2）物块A的质量最大是多少？

【题目】两辆完全相同的汽车，沿平直公路一前一后以相同的速度匀速行驶，若前车突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住时，后车以前车刹车时的加速度的二分之一的大小开始刹车，已知前车在刹车过程中所行驶的距离为S，若要保证两车在上述情况中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为（　　）
A.1S
B.2S
C.2.5S
D.3S

【题目】一列简谐横波沿直线传播，该直线上的a、b两点相距4.42m．图中实、虚两条曲线分别表示平衡位置在a、b两点处质点的振动曲线．从图示可知（ ）

A.此列波的频率一定是0.1Hz
B.此列波的波长一定是0.1m
C.此列波的传播速度可能是34m/s
D.a点一定比b点距波源近

①当M与m的大小关系满足__________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．

②一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与_______的图象．

③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a—F图象，说明实验存在的问题是______．

④乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同_________．

（1）如果该纸带A端与小车相连，则小车的运动方向为 （选填“A→B”或“B→A”），且小车做 （填“匀加速”、“匀减速”或“变加速”）直线运动。

（2）在打计数点F时,小车运动的瞬时速度为vF= m/s，小车的加速度大小为a= m/s2。

（本小题计算结果数值均保留两位有效数字）

（3）如果当时电网中交变电流的电压略偏小,但仍然稳定。而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。