a、把三根橡皮筋的一端系在一起，另一端分别系一个细绳套；

b、将白纸固定在木板上，在木板上钉两个钉子，将任意两个橡皮筋上的绳套分别套在 两钉子上；

c、立起木板，将重物挂在剩下的一个绳套上，如图甲所示；

d、记录下三根橡皮筋的长度和橡皮筋结点的位置O及每个细绳的方向；

e、取下白纸，利用橡皮筋的伸长量作为拉力大小，画出受力图，验证力的平行四边形定则；

f、换用不同的重物重复实验。

⑴此实验还需 _______:

A.测量重物的质量

B.记录下两个钉子的位置

C.测量橡皮筋的原长

⑵某次实验，测得三根橡皮筋的伸长量及方向。把橡皮筋的伸长量作为拉力大小，作出力的图示，如图乙所示，请任选两个力，根据平行四边形定则作出合力；________

⑶在⑵问作出的图中，根据_______可以说明力的合成满足平行四边形定则.

⑷如果换用不同的重物再次重复该实验，______ (填“需要”或“不需要”）改变钉子的位置，使橡皮筋的结点回到原来的O点。

A. 粒子在M点速度小于在N点速度

B. 粒子在M点电势能小于在N点电势能

C. M点的电势高于N点的电势

D. M点的电场强度大于N点的电场强度

（1）物体与水平间的动摩擦因数μ;

（2）水平推力F的大小;

（3）0-10s内物体运动位移的大小。

【题目】该同学又用另一种方法在做“探究加速度与力F、质量m的关系”实验时,使用了如图所示的实验装置.实验中认为细绳对小车的拉力F等于砂和砂桶的总重力,小车运动的加速度可由纸带上打出的点求得。 (所用交流电源的频率为50 )

（1）图b为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为________ (保留两位有效数据)

（2）在“探究加速度与质量的关系”时,保持砂和砂桶质量不变,改变小车的质量m,分别得到小车的加速度与质量m的相关数据如下表:

根据上表数据,为直观反映F不变时与m的关系,请在图所示的坐标纸中选择恰当的变量建立坐标系,并作出相应的图线.______________________，根据所作出的图线,可以得出的结论是_________________ 。

（3）在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变砂桶中砂的质量,分别得到小车的加速度与力的相关数据.该同学根据实验数据作出了如图d速度与力F的关系图线如图d所示,该图线不通过坐标原点,图线不通过坐标原点的原因是__________________.

A. A、、B静止时，A、B间一定存在弹力

B. A、B静止时，A、B间一定不存在弹力

C. A、B一起向右匀速运动时，A、B间一定存在弹力

D. A、B一起向右加速运动时，A、B间一定存在弹力

A. 电流表示数变大，电压表示数变小

B. 小电珠L变亮

C. 电容器C上电荷量减小

D. 电源的总功率变小

A. 链球脱手后做匀变速曲线运动

B. 链球脱手时沿金属链方向飞出

C. 链球抛出角度一定时，脱手时的速率越大，则飞得越远

D. 链球脱手时的速率一定时，抛出角度越小，一定飞得越远

A. 甲在整个t＝6 s时间内运动方向发生改变，它通过的总位移为零

B. 甲在整个t＝6 s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为0

C. 乙在整个t＝6 s时间内运动方向发生改变，它通过的总位移为零

D. 乙在整个t＝6 s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4 m

【题目】如图所示，传送带与水平面的夹角θ=30°，正以恒定的速度v=2.5m/s顺时针转动，现在其底端A轻放一货物（可视为质点），货物与传送带间的动摩擦因数μ=，经过t=2s，传送带突然被卡住而立即停止转动，由于惯性，货物继续沿传送带向上运动，并刚好到达传送带顶端B．求传送带底端A与顶端B的距离．（g取10m/s2）