[题目]在“探究匀变速直线运动的规律的实验中:(1)除打点计时器.小车.一端附有滑轮的长木板.细绳.钩码.导线及开关外.在下面的仪器和器材中.必须使用的有( )A．电压合适的50Hz交流电源B．电压——青夏教育精英家教网—

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【题目】在“探究匀变速直线运动的规律”的实验中：

（1）除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有（）

A．电压合适的50Hz交流电源

B．电压可调的直流电源

C．刻度尺

D．秒表

E．天平

（2）图示为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取A、B、C、D、E五个计数点，测出各点到A点的距离如图所示。

①由纸带可判定小车做_____________运动

②那么CE段的平均速度大小为________m/s；当打计数点B时小车的瞬时速率为______m/s；小车的加速度大小为______m/s2。（计算结果均保留2位有效数字）

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【题目】如图所示，长L的绝缘光滑细杆AB与水平面成45°角，A、C两点在同一竖直线上，B、C两点在同一水平线上，O点为AB的中点，在C点固定一个带正电的点电荷Q，杆上套一个带正电的小环，环在A点时正好能保持静止．现给环一个沿杆向下的初速度vA，环到达O点的速度为v0，已知静电常数为k，小环的质量m，重力加速度g，求：

（1）求小环的电荷量q；

（2）AO两点的电势差UAO；

（3）环到达B点时环的速度．

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【题目】（1）为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如题图①所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线的原因是______________________。

（2）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如题图②所示，保证小车总质量不变，改变所挂钩码的数量，多次重复测量，测得的多组数据可画出a－F关系图线如题图③所示，此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是______。

A．小车与轨道之间存在摩擦

B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大

D．所用小车的质量太大

（3）“验证力的平行四边形定则”的实验情况如题图④所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，第一次用两个弹簧秤拉，力记为F1和F2，第二次用一个弹簧秤拉，力记为F′。作出矢量四边形如题图⑤所示，如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是__________。

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【题目】如图所示，两个等大金属带电小球A和B分别带有同种电荷和 (小球的大小可忽略不计)，质量为和.A球固定，B球用长为L的绝缘丝线悬在A球正上方的一点．当达到平衡时，A、B相距为d，若使A、B接触后再分开，当再次达到平衡时，AB相距为2d，则A、B的电荷量之比可能为( )

A. B. 4∶1 C. D. 1∶4

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【题目】质量为m的小球放在光滑水平面上，在竖直线MN的左方受到水平恒力F1的作用（m可视为质点），在MN的右方除受F1外，还受到与F1在同一直线上的水平恒力F2的作用，现设小球从静止开始运动，如题图甲所示，小球运动的v-t图象如题图乙所示。由图可知下列说法正确的是：（）

A. 小球在MN右方加速度大小为

B. F2的大小为

C. 小球t2-t4时间内在MN右方运动

D. 小球在t=0到t=t4这段时间最大位移为

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【题目】如题甲图所示，为了求学，傈僳族小女孩每天都需要冒着生命危险依靠飞索渡江的方式，往返于波涛汹涌的怒江两岸。假设小女孩通过滑轮和麻绳沿着倾角为θ的钢索快速下滑，麻绳与竖直方向间的夹角为α，如题乙图所示。小女孩质量为m，滑轮质量为M，麻绳质量忽略，空气阻力不计。下列叙述正确的是：（）

A. 当α=00时，滑轮和小女孩在做匀加速运动

B. 当α=00时，麻绳对小女孩的拉力等于mg

C. 当α=00时，钢索对滑轮的摩擦力等于M gsinθ

D. 若忽略一切摩擦阻力，滑轮和小女孩的加速度a=gsinθ，且此时α=θ

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【题目】一质量m、电荷量－q的圆环，套在与水平面成θ角的足够长的粗糙细杆上，圆环的直径略大于杆的直径，细杆处于磁感应强度为B的匀强磁场中．现给圆环一沿杆左上方方向的初速度v0，(取为初速度v0正方向) 以后的运动过程中圆环运动的速度图象可能是( )

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【题目】如图所示，滑块A、B的质量均为m,A套在固定倾斜直杆上，倾斜杆与水平面成45°,B套在固定水平的直杆上，两杆分离不接触，两直杆间的距离忽略不计且足够长，A、B通过铰链用长度为L的刚性轻杆(初始时轻杆与平面成30°)连接，A、B从静止释放，B开始沿水平面向右运动，不计一切摩擦，滑块A、B视为质点，在运动的过程中，下列说法中正确的是