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【题目】如图所示,在虚线MN的上方存在方向垂直纸面向里的匀强磁场,质子和α粒子(He核)从MN上的O点以相同的速度v0(v0在纸面内且与MN的夹角为θ,θ<90)同时射入匀强磁场中,再分别从MN上A、B两点离开磁场,A、B距离为d。已知质子的质量为m,电荷量为e.忽略重力及质子和α粒子间的相互作用。下列说法正确的是( )
A. 磁感应强度的大小为
B. 磁感应强度的大小为
C. 两粒子到达A、B两点的时间差
D. 两粒子到达A、B两点的时间差
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【题目】某实验探究小组为了探究物体的加速度与所受合外力之间的关系,设计了如图a所示的实验装置。该实验小组成员用钩码的重力作为小车所受的合力,用传感器测小车的加速度,通过改变钩码的数量,多次重复测量,可得小车运动的加速度a和所受合力F的关系图象,他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图象,如图b所示。
(1)图b中的图象____________是在轨道右侧抬高的情况下得到的(填“①”或“②”)。当钩码的数量增大到一定程度时,图b中的图象明显偏离直线,造成此误差的主要原因是________。
(2)小车和传感器接收器的总质量m=________kg,小车和轨道间的动摩擦因数μ=________(g=10m/s2)。
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【题目】公交给居民出行带来了方便,很多城市都建设了公交专线。如图所示,公路上有一辆公共汽车以的速度匀速行驶,为了平稳停靠在站台,在距离站台左侧位置处开始刹车做匀减速直线运动。公交车刚刹车时,一乘客为了搭车,从距站台右侧处由静止正对着站台跑去,人先做匀加速直线运动,速度达到后匀速运动一段时间,接着做匀减速直线运动,最终人和和同时到达站台停下,乘客顺利上车。人加速和减速的加速度大小相等。求:(不考虑站台大小和公交车的大小)
(1)公交车刹车的加速度大小;
(2)人的加速度的大小。
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【题目】如图,由某种粗细均匀的总电阻为3R的金属条制成的矩形线框abcd,固定在水平面内且处于方向竖直向下的匀强磁场B中。一接入电路电阻为R的导体棒PQ,在水平拉力作用下沿ab、dc以速度v匀速滑动,滑动过程PQ始终与ab垂直,且与线框接触良好,不计摩擦。在PQ从靠近ad处向bc滑动的过程中
A. PQ中电流先增大后减小
B. PQ两端电压先减小后增大
C. PQ上拉力的功率先减小后增大
D. 线框消耗的电功率先增大后减小
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【题目】如图甲为磁感应强度B随时间t的变化规律,磁场方向垂直纸面,规定向里的方向为正,在磁场中有一细金属圆环,平面位于纸面内,如图乙所示.令I1、I2、I3分别表示Oa、ab、bc段的感应电流,F1、F2、F3分别表示金属环上很小一段导体受到的安培力.下列说法不正确的是( )
A. I1沿逆时针方向,I2沿顺时针方向
B. I2沿顺时针方向,I3沿顺时针方向
C. F1方向指向圆心,F2方向指向圆心
D. F2方向背离圆心向外,F3方向指向圆心
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【题目】(7分)某校研究性学习小组的同学用如图甲所示的滴水法测量一小车在斜面上运动时的加速度.实验过程如下:在斜面上铺上白纸,用图钉钉住;把滴水计时器固定在小车的末端,在小车上固定一平衡物;调节滴水计时器的滴水速度,使其每0.2 s滴一滴(以滴水计时器内盛满水为准);在斜面顶端放置一浅盘,把小车放在斜面顶端,把调好的滴水计时器盛满水,使水滴能滴人浅盘内;随即在撤去浅盘的同时放开小车,于是水滴在白纸上留下标志小车运动规律的点迹;小车到达斜面底端时立即将小车移开.
图乙为实验得到的一条纸带,用刻度尺量出相邻点之间的距离是,,,,,。试问:
(1)滴水计时器的原理与课本上介绍的 原理类似。
(2)由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度= m/s,小车的加速度= m/s2(结果均保留2位有效数字)
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【题目】图甲中,MN为很大的薄金属板(可理解为无限大),金属板原来不带电.在金属板的右侧,距离金属板为d的位置上放入一个电荷量为+q的点电荷,由于静电感应产生了如图甲所示的电场分布.P是点电荷右侧、与点电荷之间的距离也为d的一个点,几位同学想求出P点的电场强度大小,但发现问题很难.几位同学经过仔细研究,从图乙所示的电场得到了一些启示,经过查阅资料他们知道:图甲所示的电场分布与图乙中虚线右侧的电场分布是一样的.图乙中两异号点电荷的电荷量的大小均为q,它们之间的距离为2d,虚线是两点电荷连线的中垂线.由此他们求出了P点的电场强度大小,一共有以下四个不同的答案(答案中k为静电力常量),其中正确的是
A. B. C. D.
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【题目】某同学利用图示装置验证小球摆动过程中机械能守恒,实验中小球摆到最低点时恰好与桌面接触但没有弹力,D处(箭头所指处)放一锋利的刀片,细线到达竖直位置时能被割断,小球做平抛运动落到地面,P是一刻度尺。该同学方案的优点是只需利用刻度尺测量A位置到桌面的高度H、桌面到地面的高度h及小球平抛运动的水平位移x即可。
(1)测量A位置到桌面的高度H应从______(填“球的上边沿”“球心”或“球的下边沿”)开始测。
(2)实验中多次改变H值并测量与之对应的x值,利用作图像的方法去验证。为了直观地表述H和x的关系(图像为直线),若用横轴表示H,则纵轴应表示________________。(填“x”“x2”或“”)
(3)若小球下摆过程中机械能守恒,则h、H和x的关系为______________。
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【题目】某同学做“探究求合力的方法”的实验,用弹簧测力计拉细绳套时,测力计总与木板平行,实验主要步骤如下:
A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在白纸(板)上的A点,在橡皮条的另一端栓上两条细绳,细绳的另一端系上绳套;
C.将两个弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条,使细绳与橡皮条的结点达到某一位置O,记下O点的位置和两细绳的方向,并读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则作出合力F′;
E.用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,按同一标度作出这个力F的图示;
F.比较F′与F的大小和方向。
上述步骤中:
(1)有重要遗漏内容的步骤序号是_____;遗漏内容是_______________________________;
(2)若他将遗漏内容补上后,如图甲所示,是他利用坐标纸记下的橡皮条结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小,请根据平行四边形定则在图甲中作出F1和F2的合力示意图,并用F′表示此力________。
(3)图乙是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果,其中________(填“A”或“B”)比较符合实验事实(力F是只用一个弹簧测力计拉时的示意图)。
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【题目】如图电路中,电源的内电阻为r,R1、R3、R4均为定值电阻,电表均为理想电表。闭合电键S,当滑动变阻器R2的滑动触头向右滑动时,下列说法中正确的是( )
A. 电压表的示数变小
B. 电流表的示数变小
C. R1中电流的变化量一定大于R4中电流的变化量
D. 电压表示数的变化量与电流表示数的变化量之比一定小于电源的内电阻r
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