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汽车启动时的加速性能是汽车的重要指标.某国产家用轿车,能在4s内从静止加速到最大为20m/s.求此型号汽车的:
(1)启动加速度;
(2)在加速阶段的位移大小;
(3)加速阶段最后1s的位移大小.

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甲、乙两同学做“研究匀变速直线运动”实验,甲同学在笔记本上写下如下实验步骤:
A.在桌面上放好长木板,在无滑轮的一端固定电磁打点计时器,将纸带固定的小车上,并使纸带穿过电磁打点计时器的限位孔.
B.用细线的一端拴住小车,细线的另一端跨过木板上的定滑轮挂上钩码,将小车放在靠近电磁打点计时器一端的木板上.
C.用导线将电磁打点计时器接到6V直流电源上.
D.放开小车,合上电键,让小车运动后使电磁打点计时器打点.
E.打开电键,取下纸带,测量和分析纸带.
乙同学检查了甲同学拟定的实验步骤,发现有两处错误.请你代乙同学纠正甲同学的错误:
错误1:
电磁打点计时器不能接直流电源,而应该接6V交流电源
电磁打点计时器不能接直流电源,而应该接6V交流电源

错误2:
应先合上电键再放开小车,而不是先放开小车再合上电源
应先合上电键再放开小车,而不是先放开小车再合上电源

纠正错误后,两同学顺利得到了正确的纸带,如图所示,纸带上A、B、C、D、E、F、G是7个计数点,每相邻2个计数点间还有4个点未画出,已知电磁打点计时器使用的电源频率为50Hz,用毫米刻度尺测量的数据已标示在图上.则小车运动的加速度为
0.81
0.81
m/s2;打点D时刻小车的速度为
0.56
0.56
m/s;打点G时刻小车的速度为
0.80
0.80
m/s(以上三空保留二位有效数字).

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某同学在家里测定小球做直线运动的速度.他进行了如下实验:
A.将带槽的长木板一端放在水平面上,另一端抬高,组成一个倾角固定的斜轨(斜轨末端有一小段圆弧平滑过渡到水平面).如下图所示;
B.水平面上的a、b、c、d是地面上每隔60cm的地砖接缝,a端正好是斜轨末端;
C.将小球从斜轨的O点由静止释放,小球通过水平面上的a、b、c、d后向远处运动;
D.用电子手表的计时功能测量小球从a运动到d的时间t1
E.仍将小球从斜轨的O点由静止释放,测量小球从a运动到c的时间t2
F.仍将小球从斜轨的O点由静止释放,测量小球从a运动到b的时间t3
G.计算小球在ad间、ac间和ab间的平均速度.
(1)有关数据记录在下表中,请将未填写的数据填在答卷上(保留二位有效数字).
距离(cm) 时间(s) 平均速度(m/s)
a、d间的距离:180 2.10  
a、c间的距离:120 1.30  
a、b间的距离:60 0.60  
根据计算回答下列问题:
(2)小球在水平面上做
减速
减速
运动(填“加速”“匀速”或“减速”)
(3)小球在a点的瞬时速度
大于
大于
(填“大于”“等于”或“小于”)a、b间的平均速度.

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如图所示为某物体运动的速度--时间图象,根据图象可知(  )

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关于自由落体运动,下列说法正确的是(  )

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下列各组物理量中,全部是矢量的是(  )

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伽利略在研究自由落体运动时,首先大胆提出“重物与轻物应该下落得同样快,落体运动一定是一种最简单的变速运动”的观点.这一认识的飞跃过程在科学探究中被称为“科学猜想”,它孕育了科学的重大发现.科学的猜想,能让人们在科学探究中把握住探究的方向,正确地设计实验,明确所需测量的物理量.科学猜想的提出,一般经历的过程是(  )

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两个质点甲和乙,同时由同一地点向同一方向做直线运动,它们的v-t图如图所示,则下列说法中不正确的是(  )

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汽车做匀减速直线运动,在5s内先后经过路旁相距50m的电线杆,经过第一根电线杆的速度是15m/s,则经过第二根电线杆的速度是(  )

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雨滴从离地足够高的空中竖直下落,由于空气阻力作用,其加速度逐渐减小,直到为零.在雨滴下落的整个过程中,雨滴的运动情况是(  )

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同步练习册答案