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【题目】科研人员乘热气球进行科学考察,气球、座舱、压舱物和科研人员的总质量为M=200kg。气球在空中以v0=0.1m/s的速度匀速下降,距离水平地面高度h=186m时科研人员将质量m=20kg的压舱物竖直向下抛出,抛出后6s压舱物落地。不计空气阻力,热气球所受浮力不变,重力加速度取g=10m/s2,求:
(1)压舱物刚被抛出时的速度大小
(2)压舱物落地时热气球距离水平地面的高度
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【题目】某同学做“验证机械能守恒定律”实验如图所示,采用重物自由下落的方法:
(1)实验中,下面哪些测量工具是必需的?______;
A、天平 B、直流电源C、刻度尺D、秒表
(2)实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,当地的重力加速度g=9.80m/s2,所用重物的质量为,实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示,把第一点记作0,另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点,经测量知道A、B、C、D到0点的距离分别为62.99cm,70.18cm,77.76cm,85.73cm,根据以上的数据,可知重物由0点运动到C点时,动能的增加量等于7.57J,重力势能的减小量等于______J,动能的增加量______重力势能的减小量(填“>”、“=”或“<”)(计算结果保留三位有效数字),该同学的实验结果能否验证机械能守恒定律___________ 。(填“能”或“不能 ”)
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【题目】某学习小组做“探究恒力做功与动能变化的关系”实验如图甲所示。
(1)实验中所用电磁打点计时器是一种使用____(填“交流”或“直流”)电源的计时仪器,它的工作电压是,当电源的频率为50Hz时,它每隔_____s打一次点;
(2)实验中,为了把重物所受的重力作为小车所受的牵引力,需要满足的条件是:
①在未挂重物时,通过垫木块使木板适当倾斜,目的是________________;
②已知小车质量为M,重物质量为m,则M_______ m(填“>”“”“=”“<”或“”);
(3)选出一条纸带如图乙所示,其中O点为打点计时器打下的第一个点,A、B、C为相邻的三个计数点。用刻度尺测得,,,已知相邻两计数点间时间间隔为T,重力加速度为g则打下B点时小车的速度大小为_______,与之对应小车所受的牵引力做________。
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【题目】如图所示,在光滑绝缘的水平桌面上有三根相互平行且等长的直导线1、2、3,导线1、3固定,导线2可以自由移动,桌面内的虚线OO′到导线1、3的距离相等。若三根导线中通入图示方向大小相等的恒定电流,导线2从图示位置由静止释放,下列说法正确的是
A. 导线2可能碰到导线3
B. 导线2有可能离开桌面
C. 导线2对桌面的压力不断变化
D. 导线2通过OO′时加速度最小,速度最大
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【题目】等量异种电荷的电场线如图所示,下列表述正确的是( )
A. a点的电势低于 b点的电势
B. a点的场强大于b点的场强,方向相同
C. 将一负电荷从a点移到b点电场力做负功
D. 负电荷在a点的电势能大于在b点的电势能
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【题目】如图所示,小球自a点由静止自由下落,到b点时与弹簧接触,到c点时弹簧被压缩到最短,若不计弹簧质量和空气阻力,在小球由的运动过程中( )
A.小球的加速度在ab段不变,在bc段先减小后增大
B.小球的重力势能随时间均匀减少
C.小球在b点时速度最大
D.到c点时小球重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量
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【题目】如图所示,用起电机使金属球A带上正电,靠近不带电的验电器B,则( )
A.验电器金属箔片张开,因为验电器金属箔片带上了正电
B.验电器金属箔片张开,因为整个验电器都带上了正电
C.验电器金属箔片张开,因为整个验电器都带上了负电
D.验电器金属箔片不张开,因为球A没有和B接触
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【题目】一般课室的门上都安装一种暗锁,这种暗锁由外壳A、骨架B、弹簧C(进度系数为k)、锁舌D(倾斜角θ=450,质量忽略不计)、锁槽E以及连杆、锁头等部件组成,如图甲所示(俯视图).设锁舌D与外壳A和锁槽E之间的动摩擦因数均为且最大静摩擦力与滑动摩擦力相等.有一次放学后,小明准备锁门,当他用某力拉门时,不能将门关上,此刻暗锁所处的状态如图乙所示,P为锁舌D与锁槽E之间的接触点,弹簧由于被压缩而缩短了x,问:
(1)此时,外壳A对锁舌D的摩擦力的方向;
(2)此时,锁舌D与锁槽E之间的正压力的大小;
(3)当满足一定条件是,无论用多大的力,也不能将门关上(这种现象称为自锁).求暗锁能够保持自锁状态时的取值范围.
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【题目】阅读下列材料:
牛顿
材料一 我不知道在别人看来,我是什么样的人;但在我自己看来,我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现。
爱因斯坦
材料二 有一次,一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。他回答:“早在1901年,我还是二十二岁的青年时就已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你,那就是A=X+Y+Z!A就是成功,X是努力工作,Y是正确的方法,Z是少说废话!这个公式对我有用,我想对许多人也一样有用。”
普朗克
材料三 德国著名物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学,老师劝他说:“年轻人,物理学是一门已经完成了的科学,不会再有多大的发展了,将一生献给这门学科,太可惜了。”19世纪的理论物理学达到了巅峰状态,但其中也隐含着巨大的危机。海王星的发现显示出牛顿力学无比强大的理论威力,电磁学与力学的统一使物理学显示出一种形式上的完整,并被誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽庙堂”。在人们的心目中,经典物理学已经达到了近乎完美的程度。
请回答:
(1)结合所学知识说明爱因斯坦的伟大成就。
(2)你怎样理解材料三中普朗克的老师对他的告诫?近乎完美的物理学存在什么局限性?
(3)结合以上材料和所学知识谈谈三位科学家给你怎样的启迪。
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【题目】如图所示,质量为的木板B放在水平地面上,质量为的货箱A放在木板B上.一根轻绳一端拴在货箱上,另一端拴在地面绳绷紧时与水平面的夹角为.已知货箱A与木板B之间的动摩擦因数,木板B与地面之间的动摩擦因数.重力加速度g取.现用水平力F将木板B从货箱A下面匀速抽出,试求:(,)
(1)绳上张力T的大小;
(2)拉力F的大小.
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