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平行板电容器的电容C(  )

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(2010?奉贤区二模)建立完整的电磁场理论并预言电磁波存在的科学家是(  )

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一根长为0.2m,电流强度为2A的通电直导线,垂直磁感线放在磁感应强度为B=0.5T的匀强磁场中,磁场足够大,则导线受到的磁场力是(  )

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(2010?湖南三模)奥斯特实验的重大意义在于它说明了(  )

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关于电荷量的下列说法中哪些是错误的(  )

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关于点电荷,下列说法错误的是(  )

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首先发现了电流的磁效应,用实验展示了电与磁联系的科学家是(  )

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某学习小组通过实验探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关系.他们的实验装置如图1所示
(1)通过测量小球下滑的距离s和时间t,利用a=
2L
t2
2L
t2
可求出加速度a
      质量
时间t
次数
M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
(2)首先,他们保持斜面倾角θ不变,探究加速度与质量的关系.通过在小车内放入不同个数的钩码来改变物体质量,记录相应的小车下滑的时间如右表.根据表中信息可以发现:在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间
不改变
不改变
(选填“改变”或“不改变”),由此可得出斜面上下滑物体的加速度与质量
无关
无关
(选填“有关”或“无关”);
(3)然后如图2,他们保持小车的质量不变,探究加速度a与倾角θ的关系.通过改变木块垫放的位置来调整长木板倾角θ,测量、算出若干组倾角的正弦值sinθ及相应的加速度a,并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作出如右图所示的a-sinθ关系图线,由图线可以推断:当θ=90°时,a=
10
10
m/s2

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物体在某位置的瞬时速度就是无限逼近该位置附近的位移内的平均速度.这一思想在实验中得以体现和应用.
(1)用位移传感器得到小车做直线运动的s-t关系如右图所示.通过点击“选择区域”,可以分别求出AD、AC、AB段对应的平均速度,其中最接近小车在A点瞬时速度的是
AB
AB
段中的平均速度;
(2)光电门可用来测小车经过某一位置时的瞬时速度.装在运动小车上的挡光片有四种,其挡光宽度分别为8cm、6cm、4cm和2cm,则使用挡光宽度为
2
2
cm的挡光片测得的速度最接近小车经过某一位置时的瞬时速度.
θ光滑长木板.

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下图(a)是用DIS测定小车起动时加速度的实验装置.
(1)信号发射部分和信号接收部分组成
运动
运动
传感器,A应是信号
发射
发射
部分.
(2)实验室里使用这组传感器直接测量的物理量是
位移
位移

(3)图(b)是根据实验数据得到的速度-时间图象,据图象中数据可求出小车加速度的大小为a=
1.5
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m/s2

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同步练习册答案