（09年常州市学业水平测试）关于经典力学的局限性，下列说法正确的是

A．火车提速后，有关速度问题不能用经典力学来处理

B．由于经典力学有局限性，所以一般力学问题都用相对论力学来解决

C．经典力学适用于宏观低速运动的物体

D．经典力学只适用于像地球和太阳那样大的宏观物体

（09年常州市学业水平测试）关于功和功率下列说法正确的是

A．功是矢量，功率是标量          

B．公式P=FV中P是发动机功率，F是合外力

C．做功越多的机器，功率一定越大  

D．功率是描述做功快慢的物理量

（09年常州市学业水平测试）图中的四幅图展示了某同学做引体向上运动前的四种抓杠姿势，其中手臂受力最小的是

（09年常州市学业水平测试）打点计时器所用的电源是50HZ的交流电，其相邻点间的时间间隔是T，若纸带上共打出了N个点，这纸带上记录的时间为t，则下列各式正确的是

A．T=0.1 S      t=NT                 B．T =0.05 S    t=（N-1）T

C．T=0.02 S     t=（N-1）T           D．T=0.02 S     t= NT

（09年常州市学业水平测试）关于速度与加速度的关系，下列说法中错误的是      

A．物体的加速度为零，其速度也一定为零

B．物体运动的加速度大，其速度不一定大

C．加速度是描述速度变化快慢的物理量

D．加速度的方向不一定跟速度的方向相同

（09年常州市学业水平测试）在研究下列问题时，能够把研究对象看作质点的是

(1)研究火车在平直轨道上运行时车轮的转动

(2)研究从北京开往上海的一列火车的运行总时间时，火车可以看作质点

(3)研究神舟七号载人飞船绕地球运行的周期

(4)研究某杂技演员所做的空翻动作

(5)体积小、质量小的物体就是质点

(6)研究地球自转时，地球可以看作质点

(7)研究运动员百米赛跑起跑动作时，运动员可以看作质点

(8)研究原子核结构时，因原子核很小，可把原子核看作质点

(9)研究月球绕地球运行，可将月球视为质点

A．（2）（5）（9）          B．（2）(6)（8）     

C．（2）（3）（9）          D．（3）（8）（9）

（06年全国卷Ⅱ）20．如图所示，位于一水平面内的、两根平行的光滑金属导轨，处在匀强磁场中，磁场方向垂直于导轨所在的平面，导轨的一端与一电阻相连；具有一定质量的金属杆ab放在导轨上并与导轨垂直。现用一平行于导轨的恒力F拉杆ab，使它由静止开始向右运动。杆和导轨的电阻、感应电流产生的磁场均可不计。用E表示回路中的感应电动势，i表示回路中的感应电流，在i随时间增大的过程中，电阻消耗的功率等于

A.F的功率                                        B.安培力的功率的绝对值

C.F与安培力的合力的功率               D.iE

（09年宿迁市学业水平测试）在赤道附近的地磁场可看做是沿南北方向的匀强磁场，磁感应强度的大小是0.5×10^－4T。如果赤道上有一根沿东西方向的直导线，长20m，通有从东向西的电流30A，问地磁场对这根导线的作用力为__________,方向为_________。

（09年宿迁市学业水平测试）伽俐略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽俐略的斜面实验程序如下：（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度。（2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。（3）如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度。（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持续的匀速运动。请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（数字表示上述程序的号码）

A.事实2→事实1→推论3→推论4     B.事实2→推论1→推论3→推论4

C.事实2→推论3→推论1→推论4     D.事实2→推论1→推论4→推论3

（09年宿迁市学业水平测试）一个物体以初速度V₀水平抛出，经过时间t时其竖直方向的位移大小与水平方向的位移大小相等，那么t为

A.     B.     C.     D.