如图所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面，请作出木箱受到的重力和推力的图示．

载货汽车总质量为3×10³Kg，牵引力大小为3.8×10³N，汽车从静止开始运动，在10s内前进了40m，求：
（1）汽车的加速度．
（2）汽车受到的平均阻力．

一物体做匀减速直线运动，初速度是3m/s加速度大小为0.4m/s²，在某1s内它通过的位移为0.4m，那么在这1s之前物体已运动了多少时间？

如图所示，物体A通过定滑轮与动滑轮相连，物体B和物体C挂在动滑轮上，使系统保持静止状态，现在同时释放三个物体，发现物体A保持静止不动．已知物体A的质量m_A=6kg，物体B的质量m_B=6kg，物体C的质量为多大？（重力加速度g取10m/s²）

某物体做匀加速直线运动，先后通过A、B两点，经A点时速度是v_A，经B点时速度是v_B，则下列说法正确的是

1. A.
   通过AB段的平均速度是
2. B.
   通过AB段的中间时刻的瞬时速度是
3. C.
   通过AB段的中点时的瞬时速度是
4. D.
   通过AB段的中点时的瞬时速度等于AB段的位移和所用时间的比值

如图所示，用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中．已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30°和60°．重力加速度为g．则

1. A.
   ac绳中的拉力大小是
2. B.
   ac绳中的拉力大小是
3. C.
   bc绳中的拉力大小是
4. D.
   bc绳中的拉力大小是

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中
（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处（写出两处即可）：
①______
②______
（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验，下图是他实验中得到的一条纸带，图中A、B、C、D、E为相邻计数点，相邻计数点的时间间隔是0.10s，标出的数据单位为cm，则打点计时器在打C点时小车的瞬时速度是______m/s，根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为______m/s²．

下列说法正确的是

1. A.
   亚里士多德认为重物与轻物下落的同样快
2. B.
   伽利略通过理想斜面实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去．从而得出结论是：力是维持物体运动的原因
3. C.
   伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法．
4. D.
   牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点

一辆汽车在4s内做匀变速直线运动，初速大小为2m/s，末速大小为10m/s，这段时间可能汽车的

1. A.
   加速度大小为2m/s²
2. B.
   加速度大小为3m/s²
3. C.
   平均速度大小为6m/s
4. D.
   位移大小为10m

如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上．一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得两条纸带①和②，纸带上的a、b、c …均为打点计时器打出的点．

（1）任选一条纸带读出b、c两点间的距离为______；
（2）任选一条纸带求出c、e两点间的平均速度大小为______，纸带①和②上c、e两点间的平均速度_①_______②（填“大于”、”等于”或“小于”）；
（3）图中______（填选项）
A．两条纸带均为用装置甲实验所得
B．两条纸带均为用装置乙实验所得
C．纸带①为用装置甲实验所得，纸带②为用装置乙实验所得
D．纸带①为用装置乙实验所得，纸带②为用装置甲实验所得．