某校物理研究性学习小组利用房檐滴水估测艺体馆的高度，他们测出从艺体馆的屋檐处滴下的相邻两滴水滴落地的时间间隔为0.5s，并观测到当第1滴水滴落到地面的瞬间，第5滴雪水滴刚好离开屋檐（假设水滴离开屋檐时无初速度），由以上数据估测出艺体馆屋檐到达地面的高度约为________m，水滴落地时的速度约为________m/s．（g取10m/s²）

在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，在使用打点计时器的过程中，接通电源与让纸带开始运动，这两个操作的顺序是

1. A.
   先接通电源，再释放纸带
2. B.
   先释放纸带，再接通电源
3. C.
   一定要在释放纸带的同时接通电源
4. D.
   先接通电源或先释放纸带都可以

某同学为研究滑动摩擦力与哪些因数有关而设计了右图所示实验．他用弹簧秤水平拉动木块在水平面上作匀速直线运动，读出并记录弹簧秤的读数．实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小以及改变木块速度的大小，并将若干次实验数据记录在下表中．试根据该同学的实验数据，分析总结并回答下列问题：

实验次数	接触面材料	拉动木块（块） （　（数	木块放置情况	木块运动速度	弹簧秤读数（N）
1	木板	1	平放	v较小	3.50
2	木板	1	平放	v较大	3.50
3	木板	1	侧放	v较小	3.50
4	木板	2块叠放	平放	v较小	7.00
5	化纤地毯	1	平放	v较小	8.00
6	化纤地毯	1	侧放	v较大	8.00
7	化纤地毯	2块叠放	平放	v较小	16.00

（1）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数有关？有什么关系？
（2）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数是无关的？

下列关于速度、加速度的描述中，正确的是

1. A.
   加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量
2. B.
   物体的速度为零时，加速度也为零
3. C.
   物体的速度变化量越大，加速度越大
4. D.
   物体的速度变化越快，加速度越大

如图所示，一小车上有一个固定的水平横杆，左边有一轻杆与竖直方向成θ角与横杆固定，下端连接一小铁球，横杆右边用一根细线吊一小铁球，当小车向右做加速运动时，细线保持与竖直方向成α角，若θ＜α，则下列说法正确的是

1. A.
   轻杆对小球的弹力方向与细线平行
2. B.
   轻杆对小球的弹力方向沿着轻杆方向向上
3. C.
   轻杆对小球的弹力方向既不与细线平行也不沿着轻杆方向
4. D.
   此时轻杆的形变包括拉伸形变与弯曲形变

如图所示，一物体放在固定的斜面上，静止时它的受力情况是

1. A.
   只受重力和支持力
2. B.
   只受重力和摩擦力
3. C.
   受重力、支持力和摩擦力
4. D.
   受重力、支持力和沿斜面下滑的力

如图所示，传送带与地面的倾角θ=37°，从A端到B端的长度为29m，传送带以v₀=10m/s的速度沿逆时针方向转动．在传送带上端A处无初速地放置一个质量为0.5kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.5，求物体从A端运动到B端所需的时间是多少？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

下列关于力的说法正确的是

1. A.
   施力物体同时也一定是受力物体
2. B.
   相互接触的物体间才有相互作用的力
3. C.
   根据效果命名同名称的力，性质一定相同
4. D.
   足球运动员用力踢球时一脚踢空，该力只有施力物体而没有受力物体

做“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验步骤如下：
A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来
B．记下弹簧不挂钩码时，其下端对应刻度尺上的刻度L
C．将铁架台固定在桌子上（也可在横梁的另一端挂上一定的配重），并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D．依次在弹簧下端挂上2个?3个?4个…钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码
E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式．首先尝试写成一次函数，不行写成二次函数
F．解释函数表达式中常数的物理意义
G．整理仪器
请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：________．

甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为2m/s，乙质点的速度为-4m/s，则以下说法不正确的是

1. A.
   乙质点的速率大于甲质点的速率
2. B.
   因为+2＞-4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度
3. C.
   这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向
4. D.
   若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s末甲、乙两质点相距60 m