火车在长直轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落到车上原处，这是因为

1. A.
   人跳起后车厢内空气给他以向前的力使他随火车一起向前运动
2. B.
   人跳起的瞬间车厢地给他一个向前的力使他随火车一起前进
3. C.
   人跳起后落下必定偏后一些，但由于时间短偏离太小看不出
4. D.
   人跳起后在水平方向的速度始终与火车相同

如图所示，重力为G，电荷量为q的带电小球，用绝缘丝线悬挂在水平向右的匀强电场中，平衡时，丝线与竖直方向成θ角．若要保持带电小球在原处不动，令电场方向逆时针转动（转动角小于），则电场强度大小随方向转动过程中

1. A.
   逐渐增大
2. B.
   逐渐减小
3. C.
   可能先变大后变小
4. D.
   可能先变小后变大

骑自行车的人沿着坡路下行，在第1s内通过的位移为2m，在第2s内通过的位移为4m，在第3s内通过的位移为6m，在第4s内通过的位移为8m，则骑车人在第2s内的平均速度是________m/s； 整个4s内的平均速度是________m/s．

李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下：
[猜想与假设]
弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系．
[设计与实验步骤]
a．设计的实验装置如图所示；
b．先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端分别悬挂100g、200g的钩码，记下指针所指的标尺刻度；
c．将实验数据记录在表格中；
d．整理器材，分析实验数据并得出结论．

钩码质量m/g	0	100	200
标尺刻度L/cm	15.0	20.10	24.96

[交流与评估]
根据实验数据在坐标纸上描点画出L-m图象，如图所示．李泳探究小组根据图象分析，否定了原来的猜想，得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论．
①你认为该小组所得结论对吗？________．（填“对”或“错”）你的理由是________．
②李泳小组在[设计与实验步骤]中存在的一项严重不足是________．

A和B两个物体在同一直线上运动，它们的速度-时间图象分别如图中的a和b所示．在t₁时刻

1. A.
   它们的运动方向相反
2. B.
   它们的运动方向相同
3. C.
   A的速度比B的速度大
4. D.
   A的加速度比B的加速度小

如图6个共点力大小分别为F，2F，3F，4F，5F，6F，夹角均为60？，则合力的大小是________，方向沿________的方向．

一位同学家住在24层高楼的顶楼，他想研究一下电梯上升的运动过程．乘电梯上楼时捎带了一个质量未知的砝码和一个量程足够大的弹簧测力计，用手提着弹簧测力计，砝码悬挂在测力计钩上．电梯从一层开始启动，中间不间断，一直到最高层停止．在这个过程中，他记录了弹簧测力计在不同时段内的读数如下表所示：（取g=10m/s²）

时间t/s	弹簧测力计示数F/N
电梯启动前	50.0
匀加速阶段（0-3.0）	58.0
匀速阶段（3.0-13.0）	50.0
匀减速阶段（13.0-19.0）	46.0
19.0以后	50.0

根据表中数据求；（1）砝码的质量；（2）电梯在加速阶段的加速度大小；
（3）电梯匀速上升时的速度大小；（4）该同学居住的房间距一层地面的高度．

A、B两物体在同一直线上运动，如图所示A、B两物体的v-t图象，则

1. A.
   、A物体做初速度为0的匀加速直线运动
2. B.
   、t₂时刻前A、B两物体的运动方向相反
3. C.
   、B物体做初速度为v₀的匀减速直线运动
4. D.
   、t₁时刻A、B两物体相遇

如图所示，放在水平转盘上的物块随转盘一起匀速转动，物块的向心力是

1. A.
   重力
2. B.
   静摩擦力
3. C.
   重力和支持力的合力
4. D.
   离心力

某同学带着家用弹簧测力计到电梯中做实验，把一物体挂在弹簧测力计下．当电梯静止时，测力计示数为F；当测力计示数为零时，电梯的运动状态是

1. A.
   以加速度g匀加速上升
2. B.
   以加速度g匀减速上升
3. C.
   以加速度2g匀加速上升
4. D.
   以加速度2g匀减速下降