科目: 来源: 题型:
某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况,实验中获得一条纸带,如图所示,其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50HZ,则打A点时小车运动的速度vA=_______m/s,小车运动的加速度a=_______m/s2。(结果要求保留三位有效数字)
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
(弹力始终未超过弹性限度,取g=10m/s2)
⑴试根据这些实验数据在右图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线,说明图线跟坐标轴交点的物理意义。
⑵上一问所得图线的物理意义?
该弹簧的劲度k是多大?(用N/m做单位)
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
用如图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”实验,甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为图中的直线Ⅰ,乙同学画出的a—F图像为下图中的直线Ⅱ。直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是( )
A、实验前甲同学没有平衡摩擦力;
B、甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了;
C、实验前乙同学没有平衡摩擦力;
D、乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
在研究“共点力的合成”的实验中,如图所示,使B弹簧秤由图示位置开始顺时针缓慢转动,在这个过程中保持O点位置不变和A弹簧秤拉伸方向不变,则在整个过程中关于A和B两弹簧秤的读数变化是:( )
A.A的读数增大,B 的读数减小
B.A 的读数减小,B的读数增大
C.A 的读数减小,B的读数先增大后减小
D.A的读数减小,B的读数先减小后增大
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
用如图所示的方法可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力的大小。把一个木块A放在长木板B上,长木板B放在水平地面上,在恒力F作用下,长木板B以速度v匀速运动,水平弹簧秤的示数为T。下列说法正确的是( )
A.木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T
B.木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F
C.若长木板B以2v的速度匀速运动时,木块A受到的摩擦力的大小等于2T
D.若用2F的力作用在长木板上,木块A受到的摩擦力的大小等于2F
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
如图所示,质量m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连,Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q。球静止时,Ⅰ中拉力大小T1,Ⅱ中拉力大小T2,当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间,球的加速a应是( )
A、若断Ⅰ,则a=g,竖直向下
B、若断Ⅱ,则a=,方向水平向左
C、若断Ⅰ,则a=,方向沿Ⅰ的延长线
D、若断Ⅱ,则a=g,竖直向上
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
如图所示,质量为M的楔形物块静置在水平地面上,其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物块,使之匀速上滑.在小物块运动的过程中,楔形物块始终
保持静止.地面对楔形物块的支持力为:( )
A.(M+m)g B.(M+m)g-F
C.(M+m)g+Fsinθ D.(M+m)g-Fsinθ
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
有关超重和失重,以下说法中正确的是( )
A.物体处于超重状态时,所受重力增大,处于失重状态时,所受重力减小
B.斜上抛的木箱中的物体处于完全失重状态
C.在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时,升降机必定处于下降过程
D.在月球表面行走的人处于失重状态
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
物体从静止开始作匀加速直线运动,第3 s时间内通过的位移为3m ,则( )
A、物体前3s内通过的位移是6m
B、物体第3s末的速度为3.6m/s
C、物体前3s内平均速度为2m/s
D、物体第3s内的平均速度为3m/s
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
如图所示, 水平横杆BC的B端固定,C端有一定滑轮,跨在定滑轮上的绳子一端悬一质量为m的物体,另一端固定在A点,当物体静止时,∠ACB=30°,不计定滑摩擦和绳子的质量,这时,定滑轮作用于绳子的力等于( )
A. mg B.
C. D.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com