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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列做法正确的是    ▲   

A.平衡摩擦力时,应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力

C.实验时,应先放开小车,再接通打点计时器电源

D.小车运动的加速度可用天平测出装砂小桶和砂的质量()以及小车质量M,直接利用公式求出  

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(1)在一次课外活动中,某同学用图(a)所示装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与长金属板B间的动摩擦因数。已知铁块A的质量m=1kg,金属板B的质量m′=0.5kg,用水平力F向左拉金属板B,使其向左运动,弹簧秤示数的放大情况如图所示,则A、B间的摩擦力f=             N,A、B间的动摩擦因数μ=        (g取10m/s2

(2)该同学还设计性地将纸带连接在金属板B的后面,通过打点计时器连续打下一些计时点,取时间间隔为0.1s的几个点.测量后的结果如图(b)所示,则金属板被拉动的加速度a=         m/s2,由此可知水平力F=           N.

 

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在“探究求合力的方法”实验中,橡皮条在两个弹簧测力计的作用下,沿直线GC伸长了EO的长度,两个弹簧测力计的作用力大小分别为F1F2,橡皮条对O点的作用力大小为F3F1F2GC的夹角分别为,且,则这三个力的大小关系正确的是

A.F1F2             B.F2F1

C.F3          D.F1

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为了求出楼房高度,让一石子从楼顶自由下落,空气阻力不计,测出下列哪个物理量的值不能计算出楼房的高度(当地重力加速度g已知)    (     )

A.石子开始下落内的位移                   B.石子落地时的速度

C.石子最后内的位移                       D.石子通过最后的时间

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如图所示,一根轻质弹簧固定在天花板上,下端系着质量为m的物体AA的下面再用细线挂另一质量为m的物体B。平衡时将线剪断,在此瞬间AB的加速度大小分别为

A.aAgaB=0        B.aAgaBg

C.aAgaB=2g        D.aA=0,aBg

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以下是力学中的三个实验装置,由图可知这三个实验共同的物理思想方法是:

A.极限的思想方法        B.放大的思想方法   C.控制变量的方法       D.猜想的思想方法

 

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2009年9月28日,甬台温高速铁路正式开通,浙江铁路进入了高铁时代。假设列车在某段距离中做匀加速直线运动,速度由5m/s增加到10m/s时位移为x。则当速度由10m/s增加到15m/s时,它的位移是

A.               B.

C.2x                D.3x

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如图所示,在粗糙的斜面上,一木块受平行于斜面向上且从零逐渐增大的力F的作用,木块始终处于静止状态。关于木块所受摩擦力的方向和大小,下列说法正确的是

A.摩擦力的方向始终沿斜面向上

B.摩擦力的方向可能先沿斜面向上、后沿斜面向下

C.摩擦力逐渐变大

D.摩擦力逐渐变小。

 

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一种测定风力的仪器如图所示,它的细长金属丝一端固定于悬点O,另一端悬挂一个质量为m的金属球。无风时,金属丝自然下垂,当受到沿水平方向吹来的风时,金属丝将偏离竖直方向角度θ。风力Fθm之间的关系式正确的是

A.F = mgsinθ         B.F = mgcosθ

C.F = mgtanθ         D.F = mgcotθ

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如图所示是PQ两质点运动的v-t图象,由图线可以判定

A.P质点的速度越来越小

B.零时刻P质点的加速度为零

C.在t1时刻之前,P质点的加速度均大于Q质点的加速度

D.在0-t1时间内,P质点的位移大于Q质点的位移

 

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同步练习册答案