我校一年一度的田径运动会已经举行。在4×100m接力赛的一组中有甲、乙两位同学，他们在奔跑时具有相同的最大速度。乙从静止开始全力奔跑，需跑出25m才能达到最大速度，这一过程可看做匀变速直线运动。现在甲持棒以最大速度向乙奔来，乙在接力区准备全力奔出。若要求乙接棒时奔跑速度达到最大速度的80%，回答下列问题：

（1）乙在接力区必须先跑出多少米？

（2）乙应在距离甲多远时起跑？

某实验小组用图1所示装置探究“重锤动能变化与重力对它做功的关系”。实验中，让拖着纸带的重锤从高处由静止自由落下，打点计时器在纸带上打出一系列的点，通过对打下的点进行测量和研究，即可达到实验目的．

(1) 图2是实验中打下的一条纸带，O点是重物开始下落时打下的起点，该小组在纸带上选取A、B、C、D、E、F、G七个计数点，每两个计数点间还有一个计时点（图中未画出），各计数点与起点O的距离如图所示，已知打点计时器工作频率为50Hz，分别计算B、C、D、E、F五个计数点与O点的速度平方差△v²（△v²= v²- v₀²）。其中D点应填的数据为：      （保留3位有效数字）

（2）以Δv ²为纵轴，以各计数点到O点的距离h为横轴，在坐标系中做出Δv ²—h图像。若不考虑误差，认为动能的变化量等于重力做的功，利用做出的图线的斜率，可求得当地的重力加速度g′=      ．（保留3位有效数字）

（3）重锤下落过程中一定受到阻力的作用。若已知当地的重力加速度为g，用这一装置测量重锤下落过程中受到的阻力F的大小，还需测量的物理量是        ， F大小的表达式为：F=      （用符号表示）

某同学在进行“研究平抛物体的运动”实验：

（1）在实验中，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是      

A．游标卡尺      B．秒表         C．坐标纸

D．天平          E．弹簧测力计   F．重垂线

（2）下列对该实验说法正确的是________

A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下

B．斜槽轨道必须光滑

C．斜槽轨道末端不需要水平

D．需使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些

E．为了比较正确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来

（3）在实验时用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l，若小球在平抛运动中先后经过的几个位置如下图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算公式为v₀＝________(用l、g表示)．

用一个有50等分刻度的游标卡尺测定某工件的宽度，如图所示，工件的宽度为　　　 mm

物理学中有些问题的结论不一定必须通过计算才能验证，有时只需要通过一定的分析就可以判断结论是否正确。如图所示为两个彼此平行且共轴的半径分别为R₁和R₂的圆环，两圆环上的电荷量均为q（q>0），而且电荷均匀分布。两圆环的圆心O₁和O₂相距为2a，连线的中点为O，轴线上的A点在O点右侧与O点相距r（r<a）。判断下列关于A点电场强度大小E的表达式，正确的是（    ）

A．   

B．

C．   

D．

如图所示，A、B、C、D、E、F为匀强电场中一个正六边形的六个顶点，A、B、C三点的电势分别为1V、3V、4V。则下列说法中正确的是（      ）

A．D、E、F三点的电势分别为4V、3V、1V

B．电荷量为2×10^－8C的正点电荷在D点的电势能为6.0×10^－8 J

C．将电荷量为2×10^－8C的正点电荷从E点移到F点，电场力做功    为4×10^－8J

D．将电荷量为2×10^－8C的负点电荷从F点移到A点，电荷的电势能减少2×10^－8J

一个带电+q，质量为m的小球，从光滑绝缘的斜面轨道的A点由静止下滑，小球恰能通过半径为R的竖直圆形轨道的最高点B而做圆周运动．现在竖直方向上加如图所示的匀强电场，若仍从A点由静止释放该小球，则(　　)

A．小球不能过B点

B．小球仍能恰好过B点

C．小球能过B点，且在B点与轨道之间压力不为0

D．以上说法都不对

图中K、L、M为静电场中的三个等势面，且电势依次增大。一个带电粒子在该电场中后依a→b→c→d→e轨迹运动。下列说法中正确的是（   ）　  

A．粒子带负电

B．粒子在bc段做减速运动

C．粒子在b点与d点的速率大小相等

D．粒子在c点时电势能最小

一个质量为m的带电小球，在竖直方向的匀强电场中以水平速度抛出，小球的加速度大小为g，不计空气阻力，在下落h的过程中，（    ）

A.小球的动能增加mgh/3

B.小球的电势能增加mgh/3

C.小球的重力势能减少2mgh/3

D.小球的机械能减少mgh/3

如图所示，一个人站立在商店的自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上加速运动，则（ 　）

A．人只受重力和踏板的支持力的作用

B．人对踏板的压力大小等于人所受到的重力大小

C．踏板对人做的功等于人的机械能增加量

D．人所受合力做的功等于人的机械能的增加量