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如图所示,质量分别为mA、mB的A、B两物块用平行于斜面的轻线连接,放在倾角为的斜面上,用平行于斜面向上的拉力F拉A,使它们沿斜面匀加速上升,A、B与斜面的动摩擦因数均为,为了增加轻线上的张力,可行的办法是
A、减小A物的质量 B、增大B物的质量
C、增大倾角 D、增大动摩擦因数
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“探究力的平行四边形定则”的实验情况,如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)图乙中的与两力中,方向一定沿AO方向的是
(2)本实验采用的科学方法是( )
A、理想实验法 B、等效替代法 C、控制变量法 D、建立物理模型法
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“探究加速度与力的关系”实验装置如图1所示。
(1)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量 (选填“小”或“大”)得多。
(2)图2为某同学在实验中打出的一条纸带,计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起,每五个点取一个计数点,并且量出相邻两计数点间的距离。打计数点3时小车的速度大小为 m/s,小车运动的加速度大小为 m/s2。
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如图所示,有倾角为37°的光滑斜面上放一质量为2kg的小球,球被平行于水平面的细线拉住,若斜面足够长,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2。求:
(1)细线对小球的拉力大小;
(2)现迅速剪断细线,2s末小球的速度大小。
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两个完全相同的物块a、b质量均为m=1.2kg,在水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动,图中的两条直线表示物体受到水平拉力F作用和不受拉力作用的v-t图象,g取10m/s2 。求:
(1)物块a所受摩擦力的大小;
(2)物块b所受拉力F的大小;
(3) 8s末a、b间的距离。
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如图所示,有两个一高一低的光滑水平面,质量M=5kg、长L=4m的平板车紧靠高水平面边缘A点放置,上表面恰好与高水平面平齐。质量m=1kg可视为质点的滑块静止放置,距A点距离为L0=6m,现用大小为5N、方向与水平方向成53°角的外力F推小滑块,当小滑块运动到A点时撤去外力F,滑块以此时的速度滑上平板车。滑块与平板车间的动摩擦因数μ=0.5,sin53°=0.8,cos53°=0.6,取g=10m/s2。
(1)求滑块滑动到A点时的速度大小;
(2)求滑块滑动到平板车上时,滑块和平板车的加速度大小分别为多少?
(3)通过计算回答:滑块能否从平板车的右端滑出。若能,求滑块刚离开平板车时相对地面的速度;若不能,试确定滑块最终相对于平板车静止时与平板车右端的距离。
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质点是一种理想化的物理模型,下列关于质点的说法中,正确的是 ( )
(A)分子很小一定可以看作质点
(B)地球很大一定不可以看作质点
(C)小球一定可以看作质点
(D)形状不规则的物体有时也可以看作质点
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