若某行星的质量是地球质量的6倍，半径是地球半径的1.5倍，则此行星的第一宇宙速度约为

A．2 km/s   B．4 km/s   C．32 km/s    D．16 km/s

如图所示，小车上固定着三角硬杆，杆的端点固定着一个质量为m的小球．当小车有水平向右的加速度且逐渐增大时，杆对小球的作用力的变化可能是下图中的（OO＇沿杆方向）：

下面列举的事例中正确的是

A．伽利略认为力不是维持物体运动的原因

B．牛顿成功的测出了万有引力常量

C．亚里士多德认为物体下落的快慢与物体的轻重无关

D．胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比

如图所示，在圆轨道上运行的国际空间站里，一宇航员静止（相对空间舱）“站”于舱内朝向地球一侧的“地面”上，下列说法正确的是

A．宇航员此时处于受力平衡状态

B．空间站的运行速度一定小于7.9km/s

C．宇航员与“地面”之间无弹力作用 

D．若宇航员将手中一小球无初速（相对于空间舱）释放，该小球将落到“地”面

如图所示，乘坐游乐园的翻滚过山车时，质量为m的人随车在竖直平面内旋转，下列说法正确的是

A．车在最高点时人处于倒坐状态，全靠保险带拉住，没有保险带，人就会掉下来

B．人在最高点时对座位仍可能产生压力

C．人在最低点时对座位的压力等于mg  

D．人在最低点时对座位的压力大于mg

如图所示，A、B两物块质量均为m，用一轻弹簧相连，将A用长度适当的轻绳悬挂于天花板上，系统处于静止状态，B物块恰好与水平桌面接触，此时轻弹簧的伸长量为x，现将悬绳剪断，则下列说法正确的是

A．悬绳剪断瞬间，A物块的加速度大小为2g              

B．悬绳剪断瞬间，A物块的加速度大小为g

C．悬绳剪断后，A物块向下运动距离x时速度最大

D．悬绳剪断后，A物块向下运动距离2x时速度最大

如图所示，是用以说明向心力和质量、半径之间关系的仪器，球P和Q可以在光滑杆上无摩擦地滑动，两球之间用一条轻绳连接，m_p＝2m_Q，当整个装置以角速度ω匀速旋转时，两球离转轴的距离保持不变，则此时

A．两球受到的向心力大小相等

B．P球受到的向心力大于Q球受到的向心力

C．r_P一定等于r_Q/2

D．当ω增大时，P球将向外运动

①如图所示，在“共点力合成”实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧秤，分别用F₁与F₂拉两个弹簧秤，将这端的结点拉至O点.现让F₂大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，要使这端的结点仍位于O点，则F₁的大小及图中β角相应作如下哪些变化才有可能?

答：________________.

A增大F₁的同时增大β角

B.增大F₁而保持β角不变

C.增大F₁的同时减小β角

D.减小F₁的同时增大β角

②写出如图所示的游标卡尺和螺旋测微器的读数：

游标卡尺的读数_________mm；螺旋测微器的读数_______mm。

①探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：

（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持     不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。

（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持     不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a。

（3）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象最好应选用         。

A．a-m图象  B．m-a图象   C．图象   D．图象

②探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如图10甲所示。

（1）把带有滑轮的长木板左端垫高，在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动，打点计时器在纸带打出一行计时点，如果计时点间距               ，就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。

（2） 某同学在做实验中,使用交变电流作电源，在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，他测量了点到点、和点到C点的距离，如图10乙所示。则纸带上C点的速度V_C=           ，重物的加速度为____      。（结果保留三位有效数字）

如图所示，有一长为L的细线，细线的一端固定在O点，另一端拴一质量为m的小球，现使小球恰好能在竖直面内做完整的圆周运动。已知水平地面上的C点位于O点正下方，且到O点的距离为1.9L。不计空气阻力。求：

（1）小球通过最高点A时的速度v_A；

（2）小球通过最低点B时，细线对小球的拉力T；

（3）若小球运动到最低点B时细线恰好断裂，小球落地点到C点的距离。