如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在水平地面上，另一端与斜面体P相连，P与固定的光滑倾斜挡板MN接触处于静止状态，则斜面体P所受外力个数为（  ）

A．2个            B．3个        C.4个         D．5个

一物体从斜面上某点由静止开始沿斜面向下做匀加速直线运动，3s末到达斜面底端，并开始在水平地面上做匀减速直线运动，又经9s停止，则物体在斜面上的位移与在水平地面上的位移之比是（  ）

A．1∶1        B.1∶2       C.1∶3            D．3∶1

手托着书做下述运动，手对书的作用力最大的情况是（  ）

A．竖直向下的匀加速运动    B.竖直向上的匀减速运动

C.水平向左的匀速运动        D.水平向右的匀减速运动

如图所示，水平抛出的物体，抵达斜面上端P处，其速度方向恰好沿着斜面方向，然后沿斜面无摩擦滑下，下列图象是描述物体沿x方向和y方向运动的速度——时间图象，其中能正确反映该物体运动的是

如图所示，在光滑水平面上放着质量相等且紧靠在一起的A、B两物体，B受到水平向右的恒力F_B =2N，A受到的水平力F_A=（9-2t）N（t的单位是s）.从t=0开始计时，则（  ）

A. A物体在3.5s末时刻的加速度是初始时刻的倍

B. t＞3.5s后，B物体做匀加速直线运动

C. t=4.5s时，A物体的速度为零

D. t＞4.5s后，A、B的加速度方向相反

用如图（甲）所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力。

（1）某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图（乙），直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止。请问这位同学的操作是否正确？如果不正确，应当如何进行？

答：                                                           

（2）如果这位同学先如（1）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M（小车质量）保持不变情况下的图线是图中的     （将选项代号的字母填在横线上）。

（3）如图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出，打点计时器频率50Hz），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=         m/s²（保留三位有效数字）．

（4）为减小误差，该实验要求小车的质量M跟砝码和托盘的总质量m的关系是M    m．

某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点。

（1）图中的     是F₁和F₂的合力的理论值；       是F₁和F₂的合力的实际测量值。

（2）本实验采用的科学方法是     （填字母代号）

A．理想实验法                           B．等效替代法

C．控制变量法                           D．建立物理模型法

某校课外活动小组，自制一枚“火箭”，火箭在地面时的质量为3kg。设火箭发射实验时，始终在垂直于地面的方向上运动。火箭点火后可认为作匀加速运动，经过4s到达离地面40m高处燃料恰好用完。若空气阻力忽略不计，g取10m/s²。求：

（1）燃料恰好用完时火箭的速度为多大？

（2）火箭上升离地面的最大高度是多大？

如图所示，静止在光滑水平面的木板B的质量kg、长度L=2.0m. 铁块A静止于木板的右端，其质量kg，与木板间的动摩擦因数，并可看作质点。现给木板B施加一个水平向右的恒定拉力，使木板从铁块下方抽出，试求：（取g=10m/s²）

（1）抽出木板所用的时间；

（2）抽出木板时，铁块和木板的速度大小各为多少？

如图所示，质量为的飞机以水平初速度飞离跑道后逐渐上升，若飞机的水平速度不变，同时受到重力和竖直向上的恒定的升力，今测得飞机水平方向的位移为L时，上升的高度为，求：

（1）飞机竖直方向上的加速度大小；

（2）飞机受到的升力大小；

（3）飞机上升至高度的速度大小.