在下面列举的物理量单位中,哪些是国际单位制的基本单位 （     ）

A.千克(kg)  B.米(m) C.焦耳(J)  D牛顿(N)

、有一质点从t=0开始由原点出发,其运动的v-t图象如图所示,则质点：

A.t=1s时,离原点的距离最大             B.t=2s时,离原点的距离最大

C.t=2s时,回到原点                            D.t=4s时,回到原点

如图所示，在水平力F作用下，A、B保持静止．若A与B的接触面是水平的，且F≠0. 则关于B的受力个数可能为(　  　)

A．3个　　　　　B．4个        C．5个           D．6个

如图所示，小球B放在真空容器A内，球B的直径恰好等于正方体A的边长，将它们以初速度V₀竖直向上抛出，下列说法中正确的是(    )

A.若不计空气阻力，上升过程中，A对B有向上的支持力

B.若考虑空气阻力，上升过程中，A对B的压力向下

C.若考虑空气阻力，下落过程中，B对A的压力向上

D.若不计空气阻力，下落过程中，B对A没有压力

在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．

(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)．

①将橡皮条拉伸相同长度即可　②将橡皮条沿相同方向拉到相同长度　

③将弹簧秤都拉伸到相同刻度　    ④将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

A．②④　　　　B．①③     C．①④         D．②③

(2)同学们在操作中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)．

①两细绳必须等长　②弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

③用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

④拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要稍远些

A．①③       B．②③     C．①④          D．②④

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，请思考探究思路并回答下列问题：       

（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________

A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆已量出，则小车加速度的表达式为a=___________­­___；

（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________；

如图所示,A、B的重力分别为5N和8N,各接触面间的动摩擦因数均为0.2,则要能从A下方拉出B所需的最小水平拉力F=_____N,这时系A的水平绳中的张力大小为_____N

如图所示(a)一个质量为m₀的物体放在光滑的水平桌面上,当用20N的力F通过细绳绕过定滑轮拉它时,产生2m/s²的加速度.现撤掉20N的拉力,在细绳下端挂上重为20N的物体m,如图所示(b),则物体m₀的加速度为______m/s²,前、后两种情况下绳的拉力分别为T₁=_______,T₂=________(g取10m/s²)

一辆卡车急刹车后行驶22.5 m 停下，假设卡车刹车过程做的是匀减速直线运动，加速度的大小是5m/s²。求：

（1）它的行驶速度是多少；     

（2）在此刹车过程中所用的时间；

（3）在此过程中卡车的平均速度

如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30°的夹角．若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力)，某人用它匀速地提起重物．已知重物的质量m＝30kg，人的质量M＝50kg，g取10 m/s².试求：

(1)此时地面对人的支持力的大小；

(2)轻杆BC和绳AB所受力的大小．