如图所示，用两根轻绳和一根轻弹簧将质量均为m的A、B两小球以及水平天花板上的固定点O之间两两连接，然后用一水平方向的恒力作用于A球上，此时两根轻绳均处于直线状态，且OB绳恰好处于竖直方向，两球均处于静止状态。已知三段长度之比为OA：AB：OB =3：4：5，重力加速度为g 。试确定：

1.弹簧OA的拉力．

2.若突然将恒力撤去，则撤去瞬间，小球A的加速度．

吴菊萍徒手勇救小妞妞，被誉为“最美妈妈”．设妞妞的质量m=10kg，从离地h= 28．5m高的阳台掉下，下落过程中空气阻力约为本身重力的0.4倍；在妞妞开始掉下时，吴菊萍立刻从静止开始匀加速奔跑水平距离s =9m到达楼下，恰好张开双臂在距地面高度为h₂=1.5m处接住妞妞，缓冲到地面时速度为零，缓冲过程中的空气阻力不计。g取10m／s²，求：

1.妞妞在被接到前下落的时间．

2.吴菊萍跑到楼下时的速度．

3.在缓冲过程中吴菊萍对妞妞做的功．

如图所示，将一电动势为E＝6 V、内阻r＝0.5 Ω的电源，与一粗细均匀的电阻丝AB相连，电阻丝的长度为L＝0.30 m，阻值为R＝4Ω，电容器的电容为C＝3 μF.闭合开关S使其达到稳定状态后，将滑动触头P向右以速度v＝0.6  m/s匀速滑动的过程中，电流计的读数为多少？流过电流计的电流方向如何？

如图所示，一块长为L、质量m的扁平均匀规则木板通过装有传送带的光滑斜面输送，斜面与传送带靠在一起并与传送带上表面连成一直线，与水平方向夹角为，传送带以较大的恒定速率转动，传送方向向上，木板与传送带之间动摩擦因数为常数，已知木板放在斜面或者传送带上任意位置时，支持力均匀作用在木板底部，将木板静止放在传送带和光滑斜面之间某一位置，位于传送带部位的长度设为x，当时，木板能保持静止。

1.设传送带与木板间产生的滑动摩擦力为f，试在0≤x≤L范围内，画出f—x图象．（本小题仅根据图象给分）

2.木板从的位置静止释放，当移动到x=L的位置时，木板的速度多大？

3.在（2）的过程中，木块的机械能增加量设为△E，传送带因运送木板而多消耗的电能设为w，试比较△E和w的大小关系，用文字说明理由。

下列说法错误的是

A．研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点，而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点

B．研究地球上物体的运动时，可以选取地面为参考系；而研究地球公转时，可以选取太阳为参考系

C．物体做直线运动时，位移的大小一定与路程相等

D．时刻是指运动过程中的某一瞬间，时刻对应着一个位置；时间是两个时刻之间的间隔，时间对应着一个运动过程

对于静止在水平桌面上的物体，以下说法正确的是

A．物体对桌面的压力就是物体的重力

B．物体对桌面的压力和物体的重力是一对作用力与反作用力

C．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力

D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力

一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度的大小为，g为重力加速度．人对电梯底部的压力为

A．          B．            C．          D．

一个质量为3kg的物体，被放置在倾角为a=30°的固定光滑斜面上，在如图1所示的甲、乙、丙三种情况下处于平衡状态的是（g=10m/s²）

A．仅甲图  B．仅乙图      

C．仅丙图  D．甲、乙、丙图

用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（取）

A．     B．   C．        D．

伽利略的理想斜面实验（如图2所示）将可靠的事实与理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下：

（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍能达到原来的高度；

（2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；

（3）如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；

（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它变成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动．

请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项中正确的是（框内数字表示上述程序的号码）

A．事实2®事实1®推论3®推论4      B．事实2®推论1®推论3®推论4

C．事实2®推论3®推论1®推论4      D．事实2®®推论1®推论4