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5N和7N的两个力的合力可能是

A、3N       B、13N     C、2.5N       D、10N

 

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放在水平桌面上的书静止不动,下列说法正确的是

A、桌面受到书的压力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力

B、桌面受到书的压力和书受到的重力是一对作用力和反作用力

C、桌面对书的支持力和书受到的重力是一对平衡力

D、桌面受到书的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力

 

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如图所示,是某辆汽车刹车过程中的位移-时间图象。已知紧急刹车过程中车受到地面的滑动摩擦力是恒力,g取10m/s2。据此可知

A、汽车的初速度为10m/s

B、汽车与地面间的动摩擦因数为0.25

C、汽车运动的最后2s的位移为15m

D、汽车在刹车后3s末的速度为3m/s

 

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如图所示,人与重物都静止。当人向右退一步后,人与重物重新保持静止,下述说法中正确的是

A、地面对人的摩擦力减小    B、地面对人的摩擦力增大

C、人对地面的压力增大      D、人对地面的压力减小

 

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如图所示,电梯与地面的夹角为30°,质量为m的人站在电梯上。当电梯斜向上作匀加速运动时,人对电梯的压力是他体重的1.2倍,那么,电梯的加速度a的大小以及人与电梯表面间的静摩擦力f的大小分别是

A、a=g/2      B、a=2g/5       C、f=2mg/5       D、f=mg/5

 

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如图所示,质量分别为mA、mB的A、B两物块用平行于斜面的轻线连接,放在倾角为的斜面上,用平行于斜面向上的拉力F拉A,使它们沿斜面匀加速上升,A、B与斜面的动摩擦因数均为,为了增加轻线上的张力,可行的办法是

A、减小A物的质量       B、增大B物的质量

C、增大倾角           D、增大动摩擦因数

 

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“探究力的平行四边形定则”的实验情况,如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

(1)图乙中的两力中,方向一定沿AO方向的是     

(2)本实验采用的科学方法是(    )

A、理想实验法   B、等效替代法   C、控制变量法   D、建立物理模型法

 

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“探究加速度与力的关系”实验装置如图1所示。

(1)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量      (选填“小”或“大”)得多。

(2)图2为某同学在实验中打出的一条纸带,计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起,每五个点取一个计数点,并且量出相邻两计数点间的距离。打计数点3时小车的速度大小为       m/s,小车运动的加速度大小为       m/s2

 

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如图所示,有倾角为37°的光滑斜面上放一质量为2kg的小球,球被平行于水平面的细线拉住,若斜面足够长,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2。求:

(1)细线对小球的拉力大小;

(2)现迅速剪断细线,2s末小球的速度大小。

 

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两个完全相同的物块a、b质量均为m=1.2kg,在水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动,图中的两条直线表示物体受到水平拉力F作用和不受拉力作用的v-t图象,g取10m/s2 。求:

(1)物块a所受摩擦力的大小;

(2)物块b所受拉力F的大小;

(3) 8s末a、b间的距离。

 

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同步练习册答案