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科目: 来源:同步题 题型:不定项选择

打点计时器使用交流电源的频率为50 Hz,在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中,若交流电的频率变小了而未被发现,则测得小车的速度值与真实值比较将

[     ]

A.偏大
B.偏小
C.无影响
D.无法判断

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科目: 来源:同步题 题型:不定项选择

关于“研究匀变速直线运动”的实验中,下列操作不正确或不必要的是

[     ]

A.长木板必须水平,不能一端高,一端低
B.释放小车时,小车应靠近打点计时器
C.应先接通电源,待打点计时器打点稳定后再释放小车
D.要在小车到达定滑轮之前使小车停止运动

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

在做研究匀变速直线运动的实验中,给你以下器材:电磁打点 计时器、电池组、纸带、复写纸、小车、钩码、细绳、一端附有定滑轮的长木板.其中不需要的器材__________,还需要增添的器材有___________、___________和___________.

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz,记录小车做匀变速运动的纸带如图所示,在纸带上选择标出0~5六个计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点没有画出,纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺,零点跟计数点O对齐.由图可以读出1、3、5三个计数点跟O点的距离x1、x3、x5,请将测量值填入下表中. 则小车通过计数点2的瞬时速度为____m/s;通过计数点4的瞬时速度为____m/s;小车的加速度是___m/s2

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科目: 来源:同步题 题型:不定项选择

关于纸带上打点间隔的分析,下列说法正确的是

[     ]

A.沿着点迹运动的方向看去,点间距离越来越小,说明纸带在做加速运动
B.沿着点迹运动的方向看去,点间距离越来越小,说明纸带在做减速运动
C.纸带上点间间隔相等,表示纸带是匀速运动的
D.纸带上点间间隔相等,表示纸带是变速运动的

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科目: 来源:同步题 题型:不定项选择

在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中, 某同学改变钩码个数,得到两条点迹清晰的纸带,描点画出韵v-t图象如图所示,根据图象描述小车运动情况正确的是  

[     ]

A.小车甲做初速度为零的匀加速直线运动
B.小车乙做初速度为v0的匀加速直线运动
C.两车的加速度不等,a<a
D.两车的加速度不等,a>a

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

打点计时器原来使用的交流电的频率为50 Hz,在测定匀变速直线运动的加速度时,交流电的频率为60 Hz而未被发现,这样计算出的加速度值与真实值相比___________(填“偏大”“偏小”或“不变”).

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

某同学做“测定匀变速直线运动的加速度”实验得到如图甲所示的纸带,该同学按相等的时间间隔取连续的几段位移,从它们的分界点将纸带剪断,将剪得的几段纸带按图乙所示的那样顺序贴在坐标系中,各段紧靠但不重叠,然后可得到一条表示v-t关系的图线,从而求出加速度,试探究分析以下问题:
(1)该同学是怎样从图乙上得到v-t关系图线的?
(2)该同学是怎样根据图示求出加速度的?

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、 F、G共七个计数点,其相邻点间的距离如图1所示, 每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s.
(1)试根据纸带上各个计数点间的距离,计算出打下B、C、 D、E、F五个点时小车的瞬时速度.(要求保留三位有效数字)
(2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在图2所示的坐标纸上,并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线.
(3)根据第(2)问中画出的v-t图线,求出小车运动的加速度.(保留两位有效数字)
                                                                    图1

图2

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

在探究匀变速直线运动的加速度的实验中,使用打点计时器(频率为50 Hz)测量小车做匀变速直线运动的加速度,实验得到的一条纸带如图所示,0、1、2、 3--是选用的计数点,每相邻的计数点间还有4个打出的点没有在图上标出.图中还画出了将刻度尺靠在纸带上进行测量的情况,则物体在打图中第2个点时的瞬时速度为__________m/s,物体的加速度的大小是_________m/s2(保留两位有效数字).

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同步练习册答案