科目: 来源:2012年粤教版高中物理选修3-1 1.4电势和电势差练习卷(解析版) 题型:选择题
关于摩擦起电中做功及能量转化问题的解释,下列说法正确的是( )
A.摩擦起电过程中,电场力做功
B.摩擦起电过程中,电荷克服电场力做功
C.摩擦起电过程中,其他形式的能转化为电势能
D.摩擦起电过程中,电势能转化为其他形式的能
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科目: 来源:2012年粤教版高中物理选修3-1 1.4电势和电势差练习卷(解析版) 题型:选择题
化学变化过程中伴随着电子的得失,系统的电势能发生变化,下面有关分析正确的是( )
A.中性钠原子失去电子的过程中系统的电势能增加
B.中性钠原子失去电子的过程中系统的电势能减少
C.钠离子和氯离子结合成氯化钠分子的过程中系统的电势能减少
D.氯化钠分子电离为钠离子和氯离子的过程中系统的电势能减少
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科目: 来源:2012年粤教版高中物理选修3-1 1.4电势和电势差练习卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在xOy坐标系中将一负检验电荷Q由y轴上a点移至x轴上b点时,需克服电场力做功W;若从a点移至x轴上c点时,也需克服电场力做功W.那么此空间存在的静电场可能是( )
A.存在电场强度方向沿y轴正向的匀强电场
B.存在电场强度方向沿x轴正向的匀强电场
C.处于第Ⅰ象限某一位置的正点电荷形成的电场
D.处于第Ⅱ象限某一位置的负点电荷形成的电场
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科目: 来源:2012年粤教版高中物理选修3-1 1.4电势和电势差练习卷(解析版) 题型:选择题
在静电场中一电荷受到非静电力的作用下由电场线上A点移到B点,以下说法中正确的是( )?
A.非静电力和电场力对电荷做功之和等于电荷电势能增加量和动能增加量之和
B.非静电力做功之和等于电荷电势能增加量和动能增加量之和
C.电荷克服电场力做功等于电荷电势能的增加量
D.非静电力和电场力对电场力做功之和等于电荷动能增加量之和
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科目: 来源:2012年粤教版高中物理选修3-1 1.4电势和电势差练习卷(解析版) 题型:计算题
有一质量为m=3×10-9kg、电荷量q=8.5×10-14C的带电粒子受重力作用在A点自由落下,并由B点进入两平行的金属板M、N内的电场中.已知AB=20 cm,金属板M、N的距离BC=15 cm,粒子进入电场中受电场作用,降落到N板时的速度恰好为零,如图所示.取g=10 m/s2.求M、N之间的电势差.
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科目: 来源:2012年粤教版高中物理选修3-1 1.4电势和电势差练习卷(解析版) 题型:选择题
如图1-4-5所示,a、b两点为竖直的电场线上的两点,一带电质点从a点由静止释放,沿电场线方向向上运动,到b点速度恰好为零.下列说法中正确的是( )
A.a点处的电场强度比b点的电场强度大
B.带电质点在a点处的电势能比b点的电势能少
C.带电质点在a、b两点所受到的电场力都是竖直向上的
D.a点处的电势比b点的电势高
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科目: 来源:2012年粤教版高中物理选修3-1 1.4电势和电势差练习卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,点电荷的静电场中电场线用实线表示,但其方向未标明,虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹.a、b是轨迹上的两点.若带电粒子在运动中只受到电场力作用,根据此图可作出正确判断的是( )
A.带电粒子所带电荷的性质
B.带电粒子在a、b两点的受力何处较大
C.带电粒子在a、b两点的速度何处较大
D.带电粒子在a、b两点的电势能何处较大
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科目: 来源:2012年粤教版高中物理选修3-1 1.4电势和电势差练习卷(解析版) 题型:填空题
质量为m、电荷量为q的质点,在静电力作用下以恒定的速率v沿圆弧从A点运动到B点,其速度方向改变了θ(弧度),AB弧长为s.则A、B两点间的电势差为φa-φb=____________,AB弧中点的场强大小为________________.?
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科目: 来源:2012年粤教版高中物理选修3-1 1.4电势和电势差练习卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,光滑绝缘细杆竖直放置,它与以正电荷Q为圆心的某一圆周交于B、C两点,质量为m、带电荷量为q的有孔小球从杆上A点无初速下滑,已知qQ,AB=h,小球滑到B点时的速度为.求:?
(1)小球由A到B过程中电场力做的功;?
(2)A、C两点间的电势差.
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科目: 来源:2012年粤教版高中物理选修3-1 1.4电势和电势差练习卷(解析版) 题型:计算题
小型高效离子体发动机所用燃料不到化学燃料发动机的十分之一,它可以使在太空中的航天器获得动力进入太阳系.在等离子体发动机中,等离子气体在加速电场的作用下获得很大的速度后,从航天器尾部连续喷出产生推力.假设航天器的质量为M(在发射离子过程中质量可认为不变),在太空中处于静止状态,每个离子的质量为m、电荷量为q,加速电压为U,等离子体发动机单位时间内向外喷出的离子数是n,求:
(1)每个离子经过加速后获得的速度;
(2)航天器开始获得的加速度.
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