科目: 来源:2014届河北省高一下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
(10分)在水平地面上固定一倾角θ=37°、表面光滑的斜面体,物体A以v1=6 m/s的初速度沿斜面上滑,同时在物体A的正上方,有一物体B以某一初速度水平抛出,如图17所示.如果当A上滑到最高点时恰好被B物体击中.(A、B均可看做质点,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10 m/s2)求:
(1)物体A上滑到最高点所用的时间t; (2)物体B抛出时的初速度v2;
(3)物体A、B间初始位置的高度差h.
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科目: 来源:2014届河北省高一下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
(10分)如图18所示,光滑水平面AB与竖直面内的半圆形导轨在B点相切,半圆形导轨的半径为R.一个质量为m的物体将弹簧压缩至A点后由静止释放,在弹力作用下物体获得某一向右的速度后脱离弹簧,当它经过B点进入导轨的瞬间对轨道的压力为其重力的8倍,之后向上运动恰能到达最高点C.(不计空气阻力)试求:
(1)物体在A点时弹簧的弹性势能;
(2)物体从B点运动至C点的过程中阻力所做的功;
(3)物体离开C点后落回水平面时的位置与B点的距离
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科目: 来源:2014届河北省高一下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
(9分) 有一带电荷量q=-3×10-6C的点电荷,从电场中的A点移到 B点时,克服静电力做功6×10-4 J,从B点移到C点时静电力做功9×10-4 J.求:
(1)AB、BC、CA间电势差各为多少?
(2)若以B点为电势零点,则A、C两点的电势各为多少?点电荷在A、C两点的电势能各为多少?
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科目: 来源:2014届河北省高一下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
(11分)利用电动机通过如图20所示的电路提升重物,已知电源电动势E=6 V,电源内阻r=1 Ω,电阻R=3 Ω,重物质量m=0.10 kg,当将重物固定时,电压表的示数为5 V,当重物不固定,且电动机最后以稳定的速度匀速提升重物时,电压表的示数为5.5 V,
求(1)电动机线圈的电阻R1 (2)电动机以稳定的速度匀速提升重物时,消耗的电功率
(3) 电动机以稳定的速度匀速提升重物时,输出的电功率
(4)重物匀速上升时的速度大小(不计摩擦,g取10 m/s2).
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科目: 来源:2014届河北省高二第一次调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是
A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性
B.没有力作用,物体只能处于静止状态
C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性
D.运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动
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科目: 来源:2014届河北省高二第一次调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,水平桌面上叠放着A、B两物体,B物体受力F作用,A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动,则B物体的受力个数为( )
A.4个
B.5个
C.6个
D.7
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科目: 来源:2014届河北省高二第一次调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,物块A放在直角三角形斜面体B上面,B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁,初始时A、B静止;现用力F沿斜面向上推A,但AB并未运动。下列说法正确的是( )
A.A、B之间的摩擦力可能大小不变
B.A、B之间的摩擦力一定变小
C.B与墙之间可能没有摩擦力
D.弹簧弹力一定不变
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科目: 来源:2014届河北省高二第一次调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,吊篮P悬挂在天花板上,与吊篮质量相等的物体Q被固定在篮中的轻弹簧托住,当悬挂的细绳烧断的瞬间,吊篮P与Q的加速度大小是( )
A.aP=aQ=g B.aP=2g aQ=g
C.aP=2g aQ=0 D.aP=g aQ=2g
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科目: 来源:2014届河北省高二第一次调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,长为l的轻杆一端固定一质量为m的小球,另一端有固定转轴O,杆可在竖直平面内绕转轴O无摩擦转动.已知小球通过最低点Q时,速度大小为v = 2,则小球的运动情况为( )
A.小球不可能到达圆周轨道的最高点P
B.小球能到达圆周轨道的最高点P,但在P点不受轻杆对它的作用力
C.小球能到达圆周轨道的最高点P,且在P点受到轻杆对它向上的弹力
D.小球能到达圆周轨道的最高点P,且在P点受到轻杆对它向下的弹力
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科目: 来源:2014届河北省高二第一次调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,电路中A、B为两块竖直放置的金属板,C是一只静电计,开关S合上后,静电计指针张开一个角度,下述做法可使静电计指针张角增大的是( )
A.使A、B两板靠近一些
B.使A、B两板正对面积减小一些
C.断开S后,使B板向右平移一些
D.断开S后,使A、B正对面积减小一些
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