关于功和能，下列说法正确的是（   ）

A．功和能的单位都是焦耳，所以功就是能    B．能是一个状态量，功是一个过程量

C．外力对物体不做功，这个物体就没有能量   D．能量转化的多少可以用功来量度

 下列几种运动中机械能守恒的是（    ）

  A．平抛物体的运动                 B．竖直方向的匀速直线运动

  C．竖直平面内的匀速圆周运动           D．物体沿光滑斜面自由上滑

 如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮的运动为 (    )

A．匀速直线运动         B．匀加速直线运动

C．匀速率曲线运动       D．速度大小和方向匀变化的曲线运动

 在一次投球游戏中，小刚同学调整好力度，将球水平抛向放在地面的小桶中，结果球沿如图3所示的一条弧线飞到小桶的右方.不计空气阻力，为了将球投进小桶，则下次再投时，他可能作出的调整为（   ）

A.初速度大小不变，降低抛出点高度

B.初速度大小不变，提高抛出点高度

C.抛出点高度不变，减小初速度

D.抛出点高度不变，增大初速度

 一个物体以初速度v₀做平抛运动，落地时速度的大小为v，则该物体在空中飞行的时间为（    ）

A．     B．    C．     D．

 向心力演示器如图4所示。转动手柄1，可使变速塔轮2和3以及长槽4和短槽5随之匀速转动，槽内的小球就做匀速圆周运动。小球做圆周运动的向心力由横臂6的挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆使弹簧测力套筒7下降，从而露出标尺8，标尺8上露出的红白相间等分格子的多少可以显示出两个球所受向心力的大小。皮带分别套在塔轮2和3上的不同圆盘上，可改变两个塔轮的转速比，以探究物体做圆周运动的向心力大小跟哪些因素有关、具体关系怎样。现将小球A和B分别放在两边的槽内，小球A和B的质量分别为m_A和m_B，做圆周运动的半径分别为r_A和r_B。皮带套在两塔轮半径相同的两个轮子上，实验现象显示标尺8上左边露出的等分格子多于右边，则下列说法正确的(   )

A．若r_A>r_B，m_A=m_B，说明物体的质量和角速度相同时，半径越大向心力越大

B．若r_A>r_B，m_A=m_B，说明物体的质量和线速度相同时，半径越大向心力越大

C．若r_A=r_B，m_A≠m_B，说明物体运动的半径和线速度相同时，质量越大向心力越小

D．若r_A=r_B，m_A≠m_B，说明物体运动的半径和角速度相同时，质量越大向心力越小

 如图3所示，U形管内盛有液体，两臂垂直于地面，若U形管绕左臂的轴线转动，则在图中所示位置时，左右两臂液面高度相比较有（  ）

A.右臂液面高            B.左臂液面高

C.两臂液面相平          D.以上情况都有可能

 1980年10月14日，中国科学院紫金山天文台发现了一颗绕太阳运行的小行星，2001年12月21日，经国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，将这颗小行星命名为“钱学森星”，以表彰这位“两弹一星”的功臣对我国科技事业做出的卓越贡献。若将地球和“钱学森星”绕太阳的运动看作匀速圆周运动，它们的运行轨道如图所示。已知“钱学森星”绕太阳运行一周的时间约为3.4年，设地球绕太阳运行的轨道半径为R，则“钱学森星”绕太阳运行的轨道半径约为

A．   B．

C． D．

 发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点(如图所示)．则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是(    )

A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率

B．卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度

C．卫星在轨道1和3上运行时机械能守恒，在轨道2上运行时机械能不守恒

D．卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度

 把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车。而动车组就是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组，如图所示。假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等。若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为120km/h；则6节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为（   ）

A．120km/h       B．240km/h

C．320km/h       D．480km/h