画出甲、乙图中A物体所受力的图示．
（1）静止于斜面上的A物体　 （2）受水平向右拉力而仍静止的A物体

如图所示，甲、乙、丙三个质量相同的物体分别在不同外力的作用下沿水平地面做匀速直线运动，如图地面与物体间的动摩擦因数均相同，下列判断正确的是（　　）

A．三个物体所受的摩擦力大小相同

B．甲物体所受的摩擦力最小，受地面的弹力最小

C．乙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最小

D．丙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最大

一木箱放在水平地面上，并在水平拉力作用下匀速运动，下面说法正确的是（　　）

A．水平拉力和地面对木箱的摩擦力是一对作用力和反作用力

B．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对作用力和反作用力

C．木箱受到重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力

D．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是平衡力

如图所示，自动扶梯载着人匀速上升，如果不计空气阻力，人受到______个力作用，如果受到较大的空气阻力，人又受到______个力的作用．

一辆汽车在平直的公路上以某一初速度运动，运动过程中保持恒定的牵引功率，其加速度a和速度的倒数（

1

v

）图象如图所示．若已知汽车的质量，则根据图象所给的信息，不能求出的物理量是（　　）

A．汽车的功率

B．汽车行驶的最大速度

C．汽车所受到阻力

D．汽车运动到最大速度所需的时间

运动员常利用如图所示的装置训练肌肉力量，弹簧右端与墙相连，左端系在运动员的腰上，左边墙上固定一根绳子。假定某运动员质量为50 kg，他与地面间的动摩擦因数为μ=0.2，弹簧的劲度系数为k=1000 N/m，运动员双手拉住绳子从弹簧原长位置向左缓慢前进（脚与地面间不打滑）。当他向左运动的位移为3m时，运动员松开绳子被弹簧拉着向右滑行，若最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，g取10m/s²，则下列说法中不正确的是    

如图所示，倾斜导轨宽为L，与水平面成α角，处在方向竖直向上、磁感应强度为B的匀强磁场中，金属杆ab水平放在导轨上．当回路电流强度为I时，金属杆ab所受安培力F（　　）

A．方向垂直ab杆沿斜面向上

B．方向垂直ab杆水平向右

C．F=BILcosα

D．F=BILsinα

如图所示，质量分别为m_A、m_B的两物块A、B叠放在一起，若它们共同沿固定在水平地面上倾角为α的斜面匀速下滑．则（　　）

A．A、B间无摩擦力

B．B与斜面间的动摩擦因数μ=tanα

C．A、B间有摩擦力，且B对A的摩擦力对A做负功

D．B对斜面的摩擦力方向沿斜面向下

用水平力F将一个重为G的物体压在竖直墙壁上静止不动，墙壁对物体的摩擦力（　　）

A．方向向下

B．压力越大，摩擦力越大

C．墙壁越粗糙，摩擦力越大

D．只要物体不动，摩擦力大小始终为G

科学探究活动通常包括以下几个环节：①提出问题，②猜想与假设，③制定计划与设计实验，④进行实验与收集证据，⑤分析与论证，⑥评估，⑦交流与合作等．一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题．
（1）这位同学认为，滑动摩擦力的大小与两物体的接触面积的大小成正比，这属于上述科学探究的______环节．
（2）为完成本实验，需要自己选用器材，其中他选用的木块应是下列选项中的______
A．各面粗糙程度相同的正方体
B．各面粗糙程度不同的正方体
C．各面粗糙程度相同，长、宽、高不同的长方体
D．各面粗糙程度不同，长、宽、高不同的长方体
（3）在本实验中，该同学设计了两种实验方案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图甲所示；
方案二：木块与弹簧秤相连，弹簧秤水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙所示．



①上述两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是______（填“方案一”或“方案二”）
②该实验应该记录的数据有______；
③如何根据数据分析并判断原来的猜想？______．