科目： 来源：肇庆一模 题型：单选题

如图所示，在水平地面上放着斜面体B，物体A置于斜面体B上，一水平向右的力F作用于物体A．在力F变大的过程中，两物体相对地面始终保持静止，则地面对斜面体B的支持力N和摩擦力f的变化情况是（　　）

A．N变大，f不变	B．N变大，f变小
C．N不变，f变大	D．N不变，f不变

科目： 来源：不详 题型：单选题

如图所示，质量为m的正方体和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态．m和M的接触面与竖直方向的夹角为α，若不计一切摩擦，下列说法正确的是（　　）

A．水平面对正方体M的弹力大小大于（M+m）g

B．水平面对正方体M的弹力大小为（M+m）gcosα

C．墙面对正方体M的弹力大小为mgcotα

D．墙面对正方体m的弹力大小为mgtanα

科目： 来源：不详 题型：多选题

如图所示，半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块静止于P点．已知滑块和半球形容器间的动摩擦因数为μ，滑块所受支持力大小为F_N，摩擦力大小为F_f，OP与水平方向的夹角为θ．下列关系正确的是（　　）

A．Ff=μFN	B．Ff=mgcosθ
C．FN=mgcosθ	D．FNsinθ+Ffcosθ=mg

科目： 来源：同步题 题型：实验题

为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，如图所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸（纸重不计），B板水平固定，用测力计拉A，使A匀速向左运动，读出并记下测力计的示数F，测出木块A的重力G_A，则由 F=μF_N=μG_A，得。
（1）该同学为什么要把纸贴在木块、木板上而不直接测量两张纸间的摩擦力？
（2）在实验操作中，发现实验误差较大，请你改进这个实验以减小误差。
（3）请对改进前、后的两种实验方案进行简要分析并作出评价。

科目： 来源：不详 题型：填空题

如图，一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接触面光滑．已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为α．B与斜面之间的动摩擦因数是______．

科目： 来源：山东模拟 题型：多选题

如图所示，质量为m的物体A在沿斜面向上的拉力F作用下沿斜面匀速下滑，此过程斜面体B仍静止，斜面体的质量为M，则水平地面对斜面体（　　）

A．有水平向左的摩擦力

B．物块A受的滑动摩擦力大小与mgsinθ的大小关系无法判断

C．支持力为（m+M）g

D．支持力小于（m+M）g

科目： 来源：不详 题型：问答题

如图所示，物块的质量m=30kg，细绳一端与物块相连，另一端绕过光滑的轻质定滑轮，当人用100N的力竖直向下拉绳子时，滑轮左侧细绳与水平方向的夹角为53°，物体在水平面上保持静止． 已知sin53°=0.8，cos53°=0.6，取g=10m/s²，求：
（1）地面对物体的弹力大小和摩擦力大小；
（2）滑轮对中轴的作用力大小．

科目： 来源：不详 题型：多选题

把等边直角尺悬挂在光滑水平轴O处，再在尺上加外力F使尺平衡在图示位置．在下面4种悬挂方式中所加最小外力分别为F₁，F₂，F₃，F₄，四个力相比（　　）

A．F1最大

B．F2最小

C．F1和F2相等

D．F3和F4相等

科目： 来源：上海期中题 题型：实验题

为了测定小木块和长木板之间的动摩擦因数，某同学用垫块将长木板一端垫高使其形成斜面，让小木块从其顶端由静止滑下，再配合其他一些器材，测出了小木块和长木板之间的动摩擦因数。

（1）为完成本实验，在下列可供选择的器材中，该同学选用的器材有__________。
A.秒表
B.天平
C.刻度尺
D.温度计
（2）所需测量的物理量有__________；动摩擦因数的计算公式为_________。

科目： 来源：不详 题型：单选题

如图所示，水平地面上的木块在拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，则F与物体受到的地面对它的摩擦力的合力方向为（　　）

A．竖直向上

B．竖直向下

C．水平向左

D．水平向右