科目: 来源:能力培养与测试(高一上) 题型:013
如图所示,一截面为三角形的木块,置于水平地面上,绳的一端固定在A点,另一端挂一质量均匀的圆球,这时三角形木块恰好平衡,下列做法中可使平衡破坏的做法是
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A.适当增大绳长,其他条件不变
B.适当缩短绳长,其他条件不变
C.增大圆球半径,其他条件不变
D.减小圆球质量,其他条件不变
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科目: 来源:能力培养与测试(高一上) 题型:013
如图所示,A与B为两个形状完全相同的长方体,A的重力为B的一半,将A、B粘合起来,在顶端加一个水平力,刚能使A与B倾倒,如果把A与B颠倒过来放置,在顶端加一个水平力
,也刚能使B与A倾倒,则
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科目: 来源:能力培养与测试(高一上) 题型:013
一把带木柄的锤子,用细绳悬挂起来使其平衡,如图所示.若把木柄在悬挂处O点锯断,比较木柄与锤头部分所受的重力的大小为
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科目: 来源:能力培养与测试(高一上) 题型:013
为使金属架Oab在如图所示位置平衡,其中Oa段处于水平位置.则在b端施加哪一方向的力可以最小,这一方向为
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科目: 来源:能力培养与测试(高一上) 题型:013
一均匀木板AB,B端固定在墙壁的转轴上,木板可在竖直平面内转动,木板下垫有长方体木块C,恰好使木板水平放置,如图所示,现用一水平力F将C由A向B缓慢推动,在推动过程中,推力F将
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科目: 来源:能力培养与测试(高一上) 题型:013
如图所示,用细绳悬挂的球靠在竖直的墙面上,保持静止状态,从分析可得出的正确结论是
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A.墙面是光滑的,球不受摩擦力的作用
B.墙面是不光滑的,球受摩擦力的作用,其方向竖直向上
C.墙面是不光滑的,球受摩擦力的作用,其方向竖直向下
D.不能确定摩擦力的方向
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科目: 来源:能力培养与测试(高一上) 题型:013
如图所示,是实验用的杠杆,每个钩码质量相同,图示装置恰好平衡.在下列情况下,保持平衡的是
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A.左右钩码各向支点移一格
B.左右各减少一个钩码
C.左右各增加一个钩码
D.左右钩码各减少一半
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科目: 来源:能力培养与测试(高一上) 题型:013
如图所示,重力为G的均匀直杆OA可绕O端在竖直平面内转动,要使杆静止在与水平成角的位置上,加在A端的外力至少应为
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科目: 来源:能力培养与测试(高一上) 题型:013
如下图所示,重棒AB的B端支在地面上,另一端A受水平力F的作用,棒处于平衡状态.则地面给棒B端的作用力的方向为
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A.总是偏向棒的左边,如
B.总是偏向棒的右边,如
C.总是沿着棒的方向,如
D.总是垂直地面向上,如
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科目: 来源:能力培养与测试(高一上) 题型:013
用绳把球挂靠在光滑墙上,绳的另一端穿过墙孔拉在手中,如下图所示.当缓缓拉动绳子把球吊高时,绳上的拉力T和墙对球的弹力N的变化是
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A.T和N都不变 B.T和N都变大
C.T增大,N减小 D.T减小,N增大
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