5个共点力的情况如图所示．已知F1=F2=F3=F4=F.且这四个力恰好为一个正方形.F5是其对角线．下列说法正确的是( )A．F1和F5的合力.与F3大小相等.方向相反B．能合成大小为2F.相互垂直——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：不详 题型：多选题

5个共点力的情况如图所示．已知F₁=F₂=F₃=F₄=F，且这四个力恰好为一个正方形，F₅是其对角线．下列说法正确的是（　　）

A．F₁和F₅的合力，与F₃大小相等，方向相反

B．能合成大小为2F、相互垂直的两个力

C．除F₅以外的4个力的合力的大小为

D．这5个力的合力恰好为

F，方向与F₁和F₃的合力方向相同

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科目： 来源：不详 题型：填空题

小皮划艇在静水中划行速度为4m/s，现在它在流速为2m/s的河水中渡河，划水方向与流水方向的夹角为θ．如果小皮划艇要用最短时间过河，θ=______；如果小皮划艇要垂直河岸过河，θ=______．

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科目： 来源：同步题 题型：不定项选择

如图所示，一根细绳能承受最大拉力G，将一重为G的画框挂在竖直墙壁上，若想绳子不断，两绳间的夹角不能超过

[ ]

A．45°　　　
B．60°　　　
C．120°　　　
D．135°

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科目： 来源：模拟题 题型：不定项选择

某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是

[ ]

A.建立“合力与分力”的概念
B.建立“质点”的概念
C.建立“电场强度”的概念
D.建立“点电荷”的理论

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科目： 来源：不详 题型：多选题

一物体在光滑的水平桌面上运动，在相互垂直的x 方向和y 方向上的两个分运动速度随时间变化的规律如图所示．关于物体的运动，下列说法中正确的是（　　）

A．物体做曲线运动

B．物体做直线运动

C．物体运动的初速度大小是10m/s

D．物体运动的初速度大小是2m/s