如图所示，台秤上装有盛水的杯，杯底用细绳系一木质小球，若细线突然断裂，则在小木球上浮到水面的过程中，台秤的示数将

A．变小

B．变大

C．不变

D．无法判断

如图所示，两个质量分别为m₁、m₂的物块A、B紧靠在一起沿光滑的斜面下滑，则在下滑过程中，A对B的弹力

A．方向沿斜面向下

B．方向沿斜面向上

C．若m₁＞m₂，则方向沿斜面向下

D．无论m₁、m₂为何值，A、B间的作用力都为零

如图所示，一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是

A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大

B．大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力

C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相等

D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大

吊在大厅天花板上的电扇所受重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F，扇叶水平转动起来后，杆对它的拉力为，则

A．F＝G，＝

B．F＝G，＞F

C．F＝G，＜F

D．＝G，＞F

甲、乙两人质量相等，分别站在相同的船上，初速度均为零，甲的力气大于乙的力气．他们各自握紧绳子的一端，用力拉对方，两人相对船均静止，则

A．甲船先到中点

B．乙船先到中点

C．两船同时到达中点

D．无法判断

放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示．取重力加速度g＝10 m/s²．由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为

A．m＝0.5 kg，μ＝0.4

B．m＝1.5 kg，μ＝215

C．m＝0.5 kg，μ＝0.2

D．m＝1 kg，μ＝0.2

如图所示，位于光滑固定斜面上的小物块P受到一水平向右的推力F的作用．已知物块P沿斜面加速下滑．现保持F的方向不变，使其减小，则加速度

A．一定变小

B．一定变大

C．一定不变

D．可能变小，可能变大，也可能不变

如图所示，一物块位于光滑水平桌面上，用一大小为F、方向如图所示的力去推它，使它以加速度a右运动．若保持力的方向不变而增大力的大小，则

A．a变大

B．不变

C．a变小

D．因为物块的质量未知，故不能确定a变化的趋势

下列说法中正确的是

A．一同学看见某人用手推静止的小车，却没有推动，于是说是因为这辆车惯性太大了

B．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动越快，惯性越大

C．把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力

D．惯性是物体保持原有运动状态的性质，惯性不是作用力

伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下：

①减小第二个斜面的倾角，小球在此斜面上仍然要达到原来的高度；

②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；

③如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度；

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动．

请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是(方框内数字表示上述程序的号码)

A．事实②→事实①→推论③→推论④

B．事实②→推论①→推论③→推论④

C．事实②→推论③→推论①→推论④

D．事实②→推论①→推论④