科目： 来源：滨州一模 题型：多选题

科目： 来源：北京月考题 题型：填空题

科目： 来源：天津高考真题 题型：实验题

科目： 来源：模拟题 题型：实验题

小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则。他从学校的实验室里借来两只弹簧测力计，按如下步骤进行实验。
A．在墙上贴一张白纸用来记录弹簧弹力的大小和方向；
B．在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的读数F；
C．将一根大约30cm长的细线从杯带中穿过，再将细线两端拴在两只弹簧测力计的挂钩上，在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两只弹簧测力计的读数F₁、F₂相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的读数，如图甲所示；
D．在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F'。  

(1)在步骤C中，弹簧测力计的读数F₁=F₂=___________N。 
(2)在步骤D中，合力F'=___________N。  
(3)若___________，就可以验证力的平行四边形定则。  
(4)本实验验证的目的是验证___________。    
A．F₁与F₂的关系        
B．F'与F的关系    
C．F₁、F₂与F'的关系  
D．F₁、F₂与F的关系

科目： 来源：不详 题型：填空题

“在探究求合力方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______；本实验采用的科学方法是______（填“理想实验法”、“等效替代法”或“控制变量法”）．

科目： 来源：不详 题型：单选题

在同学利用钩码来探究共点力合成的规律，图中 OE 是橡皮条，甲图按两个互成角度的方向牵拉，乙图是一个拉力作用于橡皮条上，下列说法正确的是（　　）

A．甲步骤种两个拉力的方向必须是相互垂直

B．甲乙步骤中，橡皮条拉伸方向 EO 必须水平

C．甲、乙两步骤必须将橡皮条拉到相同位置 O 点

D．甲步骤完成后，可更换橡皮条，继续进行乙步骤实验

科目： 来源：不详 题型：多选题

如图，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．以下说法正确是（　　）

A．本实验采用的物理思想方法是控制变量法

B．本实验采用的物理思想方法是等效替代法

C．实验中必须记录两分力的夹角

D．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

科目： 来源：不详 题型：填空题

在验证“力的平行四边形定则”实验中，所用实验装置如图所示，弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．
（1）下列不必要的实验要求是______．
（请填写选项前对应的字母）
A．应测量重物M所受的重力
B．弹簧测力计应在使用前校零
C．拉线方向应与木板平面平行
D．改变拉力，重复多次实验时，每次都要使O点静止在同一位置
（2）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请你提出两个解决办法：______．

科目： 来源：不详 题型：问答题

如图所示，在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，用M、N两个测力计（图中未画出）通过细线拉橡皮条的端点，使其到达O点，此时α+β=90°，然后保持M的示数不变，而使α角减小，为保持端点位置不变，可采用的办法是（　　）

A．减小N的示数同时减小β角

B．减小N的示数同时增大β角

C．增大N的示数同时增大β角

D．增大N的示数同时减小β角

科目： 来源：不详 题型：填空题

将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧秤，沿着两个不同的方向拉弹簧秤，当橡皮筋的活动端拉到0点时，两根细绳相互垂直，如图所示，这时弹簧秤的读数可从图中读出



（1）由图可读得两个相互垂直的拉力的大小F₁、F₂分别为______ N和______ N；（只需读到0.1N）
（2）在本题的虚线方格纸上按作图法的要求，画出这两个力及它们的合力．