科目： 来源：江苏期末题 题型：实验题

在“探究求合力的方法”的实验中，用钩码通过定滑轮对橡皮条产生力的作用，把它拉长。下面是某同学的操作：
（1）用两组钩码表示力F₁和F₂如图甲所示互成角度地拉橡皮条GE，使其沿直线GC伸长了EO这样的长度，此时应记下_______________；
（2）撤去F₁和F₂后用一组钩码表示F作用在橡皮条上如图乙，使橡皮条沿同一直线伸长_______________，此时应记下_________________。
（3）作出F₁、F₂、F的图示，并进行比较。

科目： 来源：吉林省期末题 题型：实验题

科目： 来源：0103 期末题 题型：单选题

科目： 来源：0103 期中题 题型：实验题

下图为“探究求合力的方法”的实验装置。

（1）下列说法中正确的是________ 。
        A．在测量同一组数据F₁、F₂和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化
        B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
        C．F₁、F₂和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 
        D．为减小测量误差，F₁、F₂方向间夹角应为90°
（2）弹簧测力计的指针如图所示，由图可知拉力的大小为________ N。

科目： 来源：0103 期中题 题型：实验题

在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

（1）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果_________ （填“会”或“不会”）发生变化。
（2）本实验采用的科学方法是_________。
        A．理想实验法
        B．控制变量法
        C．等效替代法
        D．建立物理模型法

科目： 来源：安徽省期末题 题型：实验题

科目： 来源：重庆市期末题 题型：实验题

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB和OC为细绳，图乙是在实验中画出的图形。下列说法正确的是________。
        A．图(乙)中的F是F₁和F₂合力的理论值；是力F₁和F₂合力的实际测量值
        B．图(乙)中的是F₁和F₂合力的理论值；F是力F₁和F₂合力的实际测量值
        C．在实验中，如果将橡皮筋AO用细线代替，那么对实验结果没有影响
        D．在实验中，两分力F₁和F₂之间的夹角必须取90°

科目： 来源：0103 月考题 题型：实验题

科目： 来源：0103 期末题 题型：实验题

下图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图，本实验采用的科学方法是_________。  
        A．理想实验法 
        B．等效替代法 
        C．控制变量法 
        D．极限法

科目： 来源：0107 期末题 题型：实验题

在《验证力的平行四边形定则》的实验中，得到了如图所示的图形，图中P为橡皮条的固定点，用两只弹簧秤或用一只弹簧秤时，都将橡皮条与细线的结点拉到O点，实验中要比较的是图中_____________和_____________两个力的大小和方向，其中力_____________是实验直接测得的合力。