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    科目： 来源：0127 期末题 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置：

    （1）本实验应用的实验方法是__________。
    （2）下列说法中正确的是__________。
    A. 在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
    B. 在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
    C. 在探究加速度a与质量m的关系时，为直观判断二者关系，应作出a-1/m图象
    D. 当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小

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    科目： 来源：0111 期末题 题型：实验题

    某实验小组采用如图所示的装置探究物体加速度与合力、质量的关系。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点。小车的质量为200g。

    （1）实验前，应将木板的一端垫起以平衡摩擦力，平衡摩擦力的目的是____________________。
    （2）同学甲选取一条比较理想的纸带做分析，并选取了其中一段AC，相邻两点间的时间间隔为T。测量AB、BC间距离分别为x1、x2。 则B点的瞬时速度vB=__________，小车的加速度为__________。（用已知量表示）

    （3）甲、乙两个同学在同一组做实验，甲同学认为往砝码盘加10g砝码比较合适，而乙同学认为加100g比较合适。你认为他们两人做法哪一个更好？设小车质量为M，砝码及砝码盘质量为m，请定量分析说明。

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    科目： 来源：0127 期末题 题型：实验题

    在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出。

    (1)当M与m的大小关系满足_________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。
    (2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与______________的图象。
    (3)如图(a)，甲同学根据测量数据做出的a－F图线，说明实验存在的问题是__________。
    (4) 乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线，如图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？_________________________。

    (5)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用下图给出的数据可求出小车下滑的加速度a=_________________。（结果保留三位有效数字）

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    科目： 来源：山西省期中题 题型：实验题

    某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时，物体的加速度与质量之间的关系。
    （1）做实验时，将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时器（图中未画出）可读出遮光条通过光电门1、2的时间分别为Δt1、Δt2；用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离x，用游标卡尺测得遮光条宽度d。则滑块经过光电门1时的速度表达式v1=__________；滑块加速度的表达式a=__________。（以上表达式均用已知字母表示）。如图乙所示，若用20分度的游标卡尺测量遮光条的宽度，其读数为__________mm。

    （2）为了保持滑块所受的合力不变，可改变滑块质量M和气垫导轨右端高度h（见图甲）。关于“改变滑块质量M和气垫导轨右端的高度h的正确操作方法是__________。
    A．M增大时，h增大，以保持二者乘积增大
    B．M增大时，h减小，以保持二者乘积不变
    C．M减小时，h增大，以保持二者乘积不变
    D．M减小时，h减小，以保持二者乘积减小

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    科目： 来源：0107 月考题 题型：实验题

    像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常见计时仪器，每个光电门都是由激光发射和接收装置组成。当有物体从光电门通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间。现利用如图所示装置设计一个“探究物体运动的加速度与合外力、质量关系”的实验，图中NQ是水平桌面、PQ是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上间距为的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出）。小车上固定着用于挡光的窄片K，让小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2。

    (1)用游标卡尺测量窄片K的宽度(如图)d=______________m（已知>>d），光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为t1=2.50×10-2 s、t2=1.25×10-2 s；

    (2)用米尺测量两光电门的间距为l，则小车的加速度表达式a= ______________（各量均用(1)(2)里的已知量的字母表示）；
    (3)某位同学通过测量，把砂和砂桶的重量当作小车的合外力F，作出a-F图线。如图中的实线所示。试分析：图线不通过坐标原点O的原因是______________；曲线上部弯曲的原因是______________。

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    科目： 来源：期末题 题型：实验题

    某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图。（所用交变电流的频率为50Hz）

    （1）图（b）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为____________m/s2（保留三位有效数字），打D点时速度大小为____________m/s，加速度方向为____________（填向左、向右）。
    （2）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点，其主要原因是______________________。

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    科目： 来源：江苏期末题 题型：实验题

    某实验小组利用如图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系。
    （1）由图甲中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离S，由游标卡尺测得遮光条的宽度d，由数字计时器可以读出遮光条通过电门1的时间和遮光条通过光电门2的时间，滑块的加速度的表达式为_____________。（以上表达式均用字母表示）
    （2）在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量做了6组实验，得到如下表的实验数据：
    根据实验数据作出了a与的图线如图所示，该图线有一段是弯曲的，试分析图线弯曲的原因_____________。

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    科目： 来源：0110 模拟题 题型：实验题

    某实验小组利用如图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系。
    （1）由图甲中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离S，由游标卡尺测得遮光条的宽度d，由数字计时器可以读出遮光条通过电门1的时间和遮光条通过光电门2的时间，滑块的加速度的表达式为__________________。（以上表达式均用字母表示）
    （2）在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量做了6组实验，得到如表的实验数据，

    根据实验数据作出了与的图线如图所示，该图线有一段是弯曲的，试分析图线弯曲的原因。

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    科目： 来源：广东省期中题 题型：实验题

    （1）某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图甲为实验装置简图。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列哪两项说法是正确的_________。
    A、要平衡摩擦力
    B、实验时不需要平衡摩擦力
    C、钩码的重力要远小于小车的总重力
    D、实验进行时应先释放小车再接通电源
    （2）如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点(每打5个点取一个计数点)，距离如图，其中L1=3.07cm，L2=12.38cm，L3=27.87cm，L4=49.62cm。则打C点时小车的速度为_________m/s；加速度为_________m/s2。(计算结果均保留三位有效数字)

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    科目： 来源：同步题 题型：问答题

    请回忆什么是“控制变量法”。

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    同步练习册答案