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科目: 来源:同步题 题型:计算题

如图所示,传送带与地面间的倾角为θ=37°,A、B之间的长度为L=16 m,传送带以速率v=10 m/s逆时针运动,在传送带上A端无初速度地放一个质量为m=0.5 kg的物体,它与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,求物体从A端运动到B端需要多长时间?(g取10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目: 来源:期末题 题型:不定项选择

在建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处,为此工人们设计了一种如图所示的简易滑轨:两根圆柱形木杆AB 和CD相互平行,斜靠在竖直墙壁上,把一摞瓦放在两木杆构成的滑轨上,瓦将沿滑轨滑到低处。在实际操作中发现瓦滑到底端时速度较大,有可能摔碎,为了防止瓦被摔坏,下列措施中可行的是
[     ]
A.增大两杆之间的距离
B.减小两杆之间的距离
C.减少每次运送瓦的块数
D.增多每次运送瓦的块数

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科目: 来源:期末题 题型:不定项选择

质量为m的物体沿倾角为α的粗糙斜面以加速度a下滑,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,则
[     ]
A.物体下滑的加速度为a=g(sinα+μcosα)
B.物体下滑的加速度为a=g(sinα-μcosα)
C.若物体质量增至2m而材料没变,则沿斜面加速度下滑的加速度仍为a
D.若物体质量增至2m而材料没变,则沿斜面加速度下滑的加速度仍为2a

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科目: 来源:期末题 题型:不定项选择

如图甲所示,A、B两物体叠放在光滑水平面上,对B物体施加一水平变力F,F-t关系图象如图乙所示。两物体在变力F作用下由静止开始运动,且始终相对静止,则
[     ]
A.t时刻,两物体之间的摩擦力最大
B.t时刻,两物体的速度方向开始改变
C.t~2t时间内,两物体之间的摩擦力逐渐增大
D.0~2t时间内,物体A所受的摩擦力力向始终与变力F的方向相同

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科目: 来源:期末题 题型:不定项选择

如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动。在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tanθ,则能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:期末题 题型:不定项选择

如图所示,竖直光滑杆上套有一个小球和两根弹簧,两弹簧的一端各与小球相连,另一端分别用销钉M、N固定于杆上,小球处于静止状态,设拔去销钉M瞬间,小球加速度的大小为12m/s2,若不拔去销钉M而拔去销钉N瞬间,小球的加速度可能是(g取10m/s2
[     ]
A.22 m/s2,竖直向上
B.22 m/s2,竖直向下
C.2 m/s2,竖直向上
D.2 m/s2,竖直向下

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科目: 来源:期末题 题型:计算题

如图所示,绳和滑轮的质量、摩擦均不计,已知A、B两物体的质量分别为mA=8 kg,mB=2 kg,A物体与水平桌面间的动摩擦因数为0.2,桌面和绳都足够长,物体B距地面的高度h=0.2 m,当物体B由静止释放后,A物体停止运动前通过的距离总共有多长?(g取10 m/s2

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科目: 来源:期末题 题型:计算题

一小圆盘静止在桌布上,位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一边与桌的AB边重合,如图所示,已知盘与桌布间的动摩擦因数为μ1,盘与桌面间的动摩擦因数为μ2。现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面,加速度方向是水平的且垂直于AB边。若圆盘最后未从桌面掉下,则加速度a满足的条件是什么?(以g表示重力加速度)

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科目: 来源:上海高考真题 题型:计算题

如图,质量的物体静止于水平地面的A处,A、B间距L=20m。用大小为30N,沿水平方向的外力拉此物体,经拉至B处。(已知。取
(1)求物体与地面间的动摩擦因数μ;
(2)用大小为30N,与水平方向成37°的力斜向上拉此物体,使物体从A处由静止开始运动并能到达B处,求该力作用的最短时间t。

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科目: 来源:山东省高考真题 题型:不定项选择

图示为某探究活动小组设计的节能运动系统。斜面轨道倾角为30°,质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为。木箱在轨道端时,自动装货装置将质量为m的货物装入木箱,然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下,与轻弹簧被压缩至最短时,自动卸货装置立刻将货物卸下,然后木箱恰好被弹回到轨道顶端,再重复上述过程。下列选项正确的是

[     ]

A.m=M  
B.m=2M  
C.木箱不与弹簧接触时,上滑的加速度大于下滑的加速度  
D.在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中,减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能

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同步练习册答案