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    8．Tom，you will _______ to the department until the end of this month．Next month you'll be rearranged．（　　）
    A．be attached toB．be belonged to
    C．be introduced toD．contribute to

    分析 汤姆，到本月末你会隶属于这个部门．下一个月你将会被重新安排．

    解答 答案：A．根据句义"到本月末你会隶属于这个部门"，所以选择A be attached to 译为"附属于"．其他选项与句义不符，B不对，因为beong to 不用被动；C 译为"被介绍到"，它不能延续，D 译为"奉献于"．

    点评 考查形容词短语．
    attach的用法 vt．
    1．附上，贴上，缚上，拴上    例如：He attached his horse to a tree
    2．使附属，使隶属             例如：The hospital is attached to that university

    练习册系列答案
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    科目：高中英语 来源： 题型：书面表达

    18．假如你所在的学校正在举办中学生英语征文比赛．请你根据下面所列的内容要点，以"Learn to smile"为题写一篇英语短文，作为参赛作品．
     1、学会对自己微笑：生活中会有不愉快的事，微笑使你自信；击敗你的人有时是你自己；
     2、学会对他人微笑：微笑使人与人更亲近；
     3、微笑是一种语言：人人都能懂．
     注意：1、可以适当增加细节，以使行文连贯；2、100词左右．
    Learn to Smile
    __________________________

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    19．Our country has many islands，the largest of    is Taiwan，where our brothers and sisters live．（　　）
    A．themB．whichC．thatD．whose

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    16．Do you remember Mr．Goddart，________ taught us English composition？（　　）
    A．whoseB．whichC．thatD．who

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    3．China launched Tiangong-1on September 29，2011as an important step towards building its _____space station around 2020，when astronauts will work and live there for long．（　　）
    A．temporaryB．contemporaryC．permanentD．consistent

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    13．Our neighbor offered to look after our baby yesterday when we were busy，_____is
    often the case．（　　）
    A．itB．thatC．whichD．as

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    20．The car accident on the main road the other day ____ the careless driving of a driver．（　　）
    A．was resulted fromB．resulted in
    C．led toD．was due to

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    科目：高中英语 来源： 题型：填空题

    17．Many roads are in bad  condition  and accidents are frequent．

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    18．Pushy parents and teachers who"hothouse"the under-5s risk causing damage to the children's long term development，a leading educationexpert said．
    Lilian Katz，Professor of Education at the University of Illinois，said that four-year-olds engaged in reading and writing went on to perform worse academiclly than those engaged in imaginative learning．They scored higher in tests at the age of 5，but children whose first year at school was stimulating  outstripped  them four years later．
    The findings show that the government's structured approach to early years'learning could be storing up problems for children．They also raise serious questions about the plan for all children to be able to read by the age of 6．
    In many countries formal teaching does not start until children are 6or 7and have improved their social and manual skills．Children start learning to read and write at 6in the United States．France and Germany，and at 7in Finland and Sweden．
    Professor Katz said that in many schools the courses were"boring children to tears"．Much academic teaching required children to learn by memorizing pieces of information out of context，she said．Teaching in reception class should instead allow children to develop their intellect by exploring their environments and asking questions．
    "Research suggests the benefits of formal academic insturction for four-and five-year-olds seem to be promising when they are tested early，but considerably less so in the long term．When these children are followed over a period of three or more years，those who had early experience in more intellectually engaging curricula were more likely to do well in school than their peers，who had received early academic instruction．"She avocates teaching children through first-hand experience and play，in mixed-aged classes．This can include puppet shows，drawing or running a pretend shop in the classroom．

    53．According to the passage，those who"hothouse"the under-5s would probablyD．
    A．perform worse in reading and writing
    B．teach in a lively way to motivate kids'interest
    C．develop the kids'intellect by asking questions
    D．push the kids to memorize pieces of information
    54．What does the underlined word"outstripped"in Paragraph 2mean？A
    A．did better than    B．looked down upon
    C．caught up with     D．performed worse than
    55．According to Lilian Katz，the government's structured approach to early-years learningC．
    A．is necessary for improving children's reading and writing ability     
    B．willbenefit children in the long term
    C．will cause problems to children in their future learning
    D．has more advantages than disadvantages
    56．The author delivers a message that formal teachingD．
    A．can start at different times in different countries
    B．should first develop children's reading and writing skills
    C．is best carried out in Finland and Sweden
    D．should not be started too early．

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