分析 本文讲述了互联网助长了学生的抄袭行为,出现了很多论文代写网站,向学生收取高额的费用.为互联网的这一行为表示担忧.
解答 51.A词义猜测题.第一段说道互联网给学生们提供了一些便利,学生们take advantage of it 说明学生们利用了其可提供的资源,用来做其他事情.第二段提到考试委员会对某一事件的关注度的提高,因此可说明此处说的是与考试有关的事情,联系选项,可知A为正确选项,作弊.
52.C细节理解题.根据第二段和第四段可知是互联网的出现给人们带来了便利之外,也给学生带来可乘之机,助长了其抄袭行为,选项C将是作者的观点.
53.B推理判断题.根据第三段的内容,学生甚至可用钱在网上买到专家代写的文章,不得不令人担忧他们的作业质量.符合选项B所描述的情况,故选B.
54.A推理判断题.根据最后一段可知Barclay Littlewood创办了论文代写网站,并高薪聘请了代写作者,向学生收取高额的费用,直接助长了学生的抄袭行为,应该受到谴责.
55.D细节理解题.由文章最后一句可知Barclay Littlewood他不承认自己给学生提供了帮忙,因此他接下来就要为自己辩护.
点评 本文讲述了互联网助长了学生的抄袭行为的一个故事,题目涉及多道细节理解题,做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析,结合选项选出正确答案.推理判断题也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案,切忌胡乱猜测,一定要做到有理有据.
科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | can; must | B. | can; may | C. | must; can | D. | may; must |
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科目:高中英语 来源: 题型:完形填空
36.A.pushed | B.turned | C.sent | D.called |
37.A.back | B.arm | C.eyes | D.hand |
38.A.planted | B.fixed | C.kept | D.loved |
39.A.sadly | B.quietly | C.gently | D.silently |
40.A.Then | B.Yet | C.Thus | D Instead |
41.A.care for | B.take in | C.pick up | D.look after |
42.A.How | B.Why | C.When | D.What |
43.A.first | B.worst | C.best | D.last |
44.A.luck | B.change | C.happiness | D.flowers |
45.A.broken | B.favorite | C.pretty | D.ugly |
46.A.hurt | B.surprise | C.disappointment | D.joy |
47.A.study | B.recover | C.largh | D.cry |
48.A.despair | B.sickness | C.weakness | D.hope |
49.A.stay | B.paint | C.live | D.learn |
50.A.bury | B.hide | C.cover | D.put |
51.A.encourage | B.comfort | C.praise | D.help |
52.A.over | B.on | C.off | D.across |
53.A.offer | B.hand | C.present | D.provide |
54.A.pleasure | B.pride | C.regret | D.thanks |
55.A.found | B.spoiled | C.broken | D.made |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | or else | B. | worse still | C. | or rather | D. | above all |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | applied | B. | had applied | C. | would apply | D. | have applied |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | that | B. | what | C. | which | D. | while |
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