A.devote B.principles C.definedD.foundations E.labeledF.endureG.persistence H.absorb I.possess J.confused K.appropriate |
分析 本文讲述了在一项调查学校中哪些科目比较难时,数学出现在难度表上,因为数学需要耐心和坚持.需要花费很多的时间和精力.文章还告诉我们,学好数学需要在小学就打好基础,因为数学的知识是越滚越大的.
解答 41-50 E C G A I H J B D F
41.E.考查动词.根据后文"So what is it about math that makes it difficult"可知,数学科目因为学生学着比较困难被选中,故可推测,调查是让学生选出被标记为困难的科目."labeled"意为:标记的.符合语境.故选E.
42.C.考查推理判断.根据前后句句意,"difficult"(难)和"not easily or readily done"(不容易或不同意做的)两者意思接近.前半句又提到字典,结合选项,可推测本句想表达:在字典中,"难"这个词被定义为"不容易或容易完成"."defined"意为:定义.符合语境.故选C.
43.G.考查名词."and"连接两个意义相似的句子或单词,"patience"意为:耐心.根据句意,数学需要耐心,结合选项及常识,数学需要耐心和坚持."persistence"意为:坚持.符合语境.故选G.
44.A.考查动词.根据后半句"lots and lots of time and energy."很多精力和时间.由常识可知,数学需要花费很多精力和时间.结合选项,"devote"意为:致力于.符合语境.故选A.
45.I.考查动词.根据句意,本句考查"people"(人类)和"different math understanding sills"(不同的数学理解技巧)的关系,结合选项及常识,人类拥有不同的数学理解方法."possess"意为:拥有.符合语境.故选I.
46.H.考查动词.根据后文"So left-brain students may grasp concepts quickly while right-brain students don't"可知,左脑学生可以很快掌握概念,而右脑学生则不能.,而此句"they"指左脑思考者,故可知,左脑思考者会及时吸收大量的信息并使这些信息被大脑吸收."absorb"意为:吸收.符合语境.故选H.
47.J.考查形容词.前文已经提到左脑学生可以很快掌握概念,而右脑学生则不能,因此时间的流逝会使右脑思考者更困惑和落后."confused"意为困惑的,符合语境,故选J.
48.B.考查名词.根据句意和常识,我们在小学时要学习数学乘法和加法的规则和原则."principles"意为:原则.符合语境.故选B.
49.D.考查名词.根据句意和常识,我们在小学要学习的这些概念都是在为我们之后的学习打基础.句意:我们的第一个数学积木是建立在小学,那时我们学习加法和乘法的规则和原则.而这些第一个概念成为我们的基础."foundations"意为:基础.符合语境,故选D.
50.F.考查动词.根据前半句"they may meet with more and more difficulties"可知,他们在学习的过程中会遇到越来越多的困难,根据语境和常识,在与困难的斗争中难免会有失败,而学生能做的,只有忍受它,再次去战胜它."endure"意为:忍受.符合语境.故选F.
点评 本文属于选词填空类型.答题时要面向整体内容,切忌片面理解.快速把全篇通读一遍.抓好关键词,进行推断,使填词后组成的句子结构完整、合理.一定要注意前后照应,关注上下文之间的密切关系.做题时可以根据上句的信息推断下句的信息,通过下句的信息推断上句的信息,即:要填前面的空行,看后句的信息,要填后面的空行,看前句的含义.
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