分析 本文是一篇说明文.文章讲述的什么才是真正的有质量的家庭时间.如今,在信息时代 大多数人用在家庭生活的时间有时候不尽如人意,家庭生活有时候不如预想的那样好.新一代的父母需要发现有质量的时间.和孩子度过有质量的家庭时间要采取积极的有教育意义的互动方式,参与诸如阅读和玩计数活动中和孩子交流互动,而不是被动的管理.良好的亲子关系让孩子更幸福和成功,包括在学业上.家长应该多抽出时间陪伴孩子、和孩子交流互动共同成长.
解答 DACCD
71.D 推理判断题.根据第一段最后一句"But in this age of BlackBerrys,recession pressures,working at home after hours and on weekends,family time may not be working out the way we thought"可知,大多数人用在家庭生活的时间有时候不尽如人意,家庭生活有时候不如预想的那样(好).
72.A 推理判断题.根据第二段中""第三段"A new generation of parents needs to discover the meaning of"quality time"可知,新一代的父母需要发现有质量的时间,由此可以说明现在的父母没有和孩子一起经历‘quality time'的经历.故选A.
73.C 推理判断题.根据第三段"He says engaging or interacting with a child in activities such as reading or playing counts as quality time rather than"passive monitoring,"such as washing the dishes while the child is watching TV."可知,参与诸如阅读和玩计数活动中和孩子交流互动,而不是被动的管理,即和孩子度过有质量的家庭时间要采取积极的有教育意义的互动方式.故选C.
74.C 词义推断题. 根据后面的"He notes that good parent-child relationships result in children being happier and more successful,including at school"可知,良好的亲子关系让孩子更幸福和成功,包括在学业上."pay off 意为会有回报的,指的是会带来好的结果.",故选C.
75.D 推理判断题,根据文章最后一句"You're taking away time from other things"可知,你最好把时间从其他事情上抽出来,后面的应该是如何‘take away time from other things',故选D.
点评 解答细节理解题时,一个常用的方法就是运用定位法,即根据题干和选项中的关键词从原文中找到相关的句子,与选项进行比较从而确定答案;推理判断题既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思,又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断,力求从作者的角度去考虑,不要固守自己的看法或观点.
科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | that | B. | what | C. | whether | D. | how |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | take up | B. | take place | C. | take over | D. | take off |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | a rush so anxious | B. | a such anxious rush | ||
C. | that anxious a rush | D. | that an anxious rush |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | Try | B. | To try | C. | Trying | D. | Tried |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | The child was addicted to playing computer games | |
B. | The child's being addicted to playing computer games | |
C. | The child addicted to playing computer games | |
D. | The child's being addicted to play computer games |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | either,or | B. | neither,nor | ||
C. | not only,but also | D. | more,than |
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