分析 作者在本文中讲述了自己学习英语的方法,大声朗读可以帮助记忆所学的东西,还能养成用英语思考的好习惯;要多听,多与别人用英语去交流,这样可以提高口语水平;要用英语记日记,提高英语写作水平;另外还要记一些必要的语法知识.
解答 I often read English aloud and trying to learn something important by heart.It help me remember what I have learned and form∧good habit of thinking in English.I listen a lot and communicate with others with English.In this way,I have been improved both my listening ability and my speaking English.I keep a diary in English every day and my written English is becoming better and better.I also try my best∧learn the necessary grammar knowledges.And gradually,I can express me correctly.That's how I have been learning English.
详解:
1.trying改为try;考查并列结构,这里try to learn与前面的read在句中并列作谓语,形式要保持一致,故用try.
2.help改为helps;考查主谓一致,文章用的一般现在时,主语为it,故动词用第三人称单数形式helps.
3.form后面加a;考查冠词,habit是可数名词的单数形式,前面加a泛指"一个".
4.with改为in;考查介词,表示用某种语言时要用介词in,communicate in English意为"用英语交流.
5.去掉been;考查动词的语态,主语I与动词improve是主动关系,故去掉been.
6.speaking改为spoken;考查固定搭配,spoken English是固定搭配,意为"英语口语".
7.在best后面加to;考查动词的不定式,try one's best to do sth 是固定短语,意为"尽某人的最大努力去做某事".
8.knowledges改为knowledge;考查名词,knowledge是不可数名词,没有复数形式.
9.me改为myself;考查反身代词,分析句意应为"我能正确地表达自己",所以此处要用反身代词myself.
点评 通过快速阅读短文了解短文的基本大意,再分析句子间的结构关系,从词义,词性,固定短语,句式结构等方面去找文中存在的错误加以修改
科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | the; a | B. | a;the | C. | the;不填 | D. | 不填;不填 |
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科目:高中英语 来源: 题型:短文改错
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | mission | B. | remark | C. | guarantee | D. | attraction |
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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | the;不填 | B. | the;a | C. | 不填;the | D. | 不填;a |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | a; a | B. | a; the | C. | the; a | D. | the; the |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | fault | B. | mistake | C. | error | D. | problem |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | try out | B. | look out | C. | turn out | D. | work out |
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