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    书面表达

    假如你是家住绵阳的李华。你的美国笔友比尔(Bill)来信询问你家乡的情况。请你根据以下提示给他写一封回信。开头和结尾已给出,不计入总词数。

    提示：位置：四川省西北部，距成都大约120公里；人口：约540万；气候：夏天炎热潮湿，冬天干燥寒冷；总体介绍：经济发展迅速,新建了很多工厂、高楼大厦等；旅游发展：景点众多，是有名的旅游城市。

    要求：1．可适当增加细节以使行文连贯；2．词数：100左右。

    Dear Bill,

    　　Thank you for your last letter．

    ____________________________

    　　If you have time, do come and have a look．You are sure to fall in love with it．

    Yours,

    Li Hua

    答案：
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    科目：高中英语 来源： 题型：056

    书面表达

    假如你是张英的同学, 叫韩梅梅, 于元月28日下午6时到张英家通知她一事, 恰巧她不在家, 你给她留一便条。内容为: ①明天下午在教学楼三楼会议室有个 英语讲座, 请北京大学英语系的史密斯教授作关于英美词汇差别的讲座。②讲座 两点钟开始, 讲座结束后放英语电影。③下周班会活动时讨论这一讲座, 所以要 带上笔记本作详细笔记。④要准时到会。　　 注意: 用便条格式, 不可逐句翻译; 120词左右。

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    科目：高中英语 来源：江西省九江市修水一中2011－2012学年高一第一次段考英语试题(人教版) 人教版 题型：056

    书面表达

    假如你是修水一中高一学生李华。国庆长假将至，在南昌工作的外籍教师Mike打算来修水玩四天，希望你能为他提供参考建议。请你根据下列中文和图例提示为Mike提供旅游建议。

    注意：

    1．短文必须包括所有内容要点，可适当增加细节，使文章连贯、通顺。

    2．字数100左右；文章开头和结尾已给出，不计入总字数。

    参考词汇：陈家老屋The Former Residence of Chen family

    高峰书院Gaofeng Confucian Academy

    羽岭漂流Yuling Rafting

    漂流 go rafting

    Dear Mike,

    　　Here is my suggestion about your travel while you are in Xiushui．________

    _____________________________

    　　I wish you could enjoy your travel．

    Yours,

    Li Hua

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    科目：高中英语 来源：黑龙江省哈六中2012届高三第一次模拟考试英语试题 题型：056

    书面表达

    假如你是李华，于11月12日到达纽约，然后去找你的美国朋友Tom，但他不在家。请按以下内容给Tom留张便条。

    1．火车晚点15分钟，与接你的Tom错过；

    2．在火车上认识的定居美国的华人夫妇Taylor把你带到Tom家，Tom不在；

    3．现在Taylor夫妇家；

    4．务必今晚打电话给你64611128．

    注意：1．词数100左右

    2．不要逐字翻译，可适当增加细节以使行文连贯；

    3．信的开头已给出，不计入总词数。

    Dear Tom,

    I’m in New York! ________________

    Yours,

    Li Hua

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    科目：高中英语 来源：福建省福州市2012届高三综合练习英语试题 题型：056

    书面表达

    假如你是某家英文报社的编辑，昨日收到一位中学生读者王丽的来信。请根据来信内容用英语写一封回信。词数120左右。

    Dear Editor,

    　　I am a hardworking girl and want to do well in my lessons．But in the exams, I always make mistakes that I should have avoided．I really worry about it．What can I do to improve my performance in exams?

    Wang Li

    注意：信的开头和结尾已给出，不计人总词数。

    Dear Wang Lin,

    　　________________

    Editor

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