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13.Whether it is a drop of the head or a roll of the eyes,we can tell others how we're feeling without saying a word.
According to Allan Pease,author of Body Language in the Workplace,our ability to express ourselves can influence our success.Having spent much of his time focusing on the communication skills of adults,Mr Pease is now turning his attention to educating children on the importance of understanding body language.
Mr Pease has created a 10-week course aimed to teach children the basics of body language and has been teaching it to a class of seven-year-old Sunshine Coast Grammar School students."Over 10weeks these children learned how to introduce themselves,impress people quickly,use the power of facial expressions,and use friendly gestures to avoid bad signals."he said.
Mr Pease said he decided to start the programme after seeing the poor communication skills shown by young people at a high school graduation ceremony."A friend of mine invited me to their child's graduation ceremony and I was appalled by what I saw."he said."The star students were asked to make a short talk and they were shocking,dragging their feet across the floor.It was a shame."
"The youth really don't make good impressions and that's because they aren't taught how to carry themselves in a correct manner,"Mr Pease said."To make matters worse,these people are told to be themselves.That's bad advice."
After the success of his course,Mr Pease hopes to have the programme introduced into schools across Australia."I'd like to introduce it to kids and teens through a series of short films that teachers can use,"he said."Good communication skills are so important and these need to be introduced to young people."
21.What do we know about Mr Pease?A
A.He is an expert on body language.
B.He is a part-time grammar teacher.
C.He doubts the importance of graduation ceremonies.
D.He has spent many years studying children's behavior.
22.The underlined word"appalled"in Paragraph 4probably meansB.
A.moved
B.shocked
C.puzzled
D.encouraged
23.After attending his friend's child's graduation ceremony,Mr Pease decided to teach studentsD.
A.how to be themselves
B.how to become a star
C.how to make a short talk
D.how to use correct gesture
24.Which of the following is Pease's wish?D
A.To make a few films.
B.To write a book about children's body language.
C.To give kids and teens good advice on interviews.
D.To introduce his 10-week course to schools across Australia.

分析 本文主要写了肢体语言的专家Pease先生希望把他的10-week course 有计划地引入学校,教育学生如何运用正确的肢体语言来表达自己.

解答 21.推理判断题.A According to Allan Pease,author of Body Language in the Workplace.可知Allan  Pease是Body Language in the Workplace这本书的作者,以及句子Having spent much of his time focusing on the communication skills of adults,Mr Pease is now turning his attention to educating children on the importance of understanding body language.花了他大部分的时间专注于成人的沟通技巧,Pease先生现在把他的注意力教育孩子了解身体语言的重要性.可以推断出Pease是肢体语言研究的专家,所以答案选A.
22.B 猜测词义题.根据下文句子The star students were asked to make a short talk and they were shocking,dragging their feet across the floor.It was a shame.明星学生被要求做一个简短的演讲,他们很令人震惊,拖着脚站在地板上,真是太遗憾了.可以看出他是对看到的这个情景表示惊讶,所以答案选B.
23.D 推理判断题.根据句子I'd like to introduce it to kids and teens through a series of short films that teachers can use,我想通过一系列教师可以使用的短片来介绍给孩子和青少年,可以推断出他要交给青少年如何使用正确的手势.所以答案选D.
24.D 细节理解题.Mr Pease hopes to have the programme introduced into schools across Australia.Pease先生希望把他的10-week course 有计划地引入学校在澳大利亚,所以答案选D.

点评 阅读理解题测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力,要求考生根据文章所述事件的逻辑关系,对未说明的趋势或结局作出合理的推断;或根据作者所阐述的观点理论,对文章未涉及的现象、事例给以解释.考生首先要仔细阅读短文,完整了解信息,准确把握作者观点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中英语 来源: 题型:书面表达

3.请根据以下信息,介绍一位传奇人物.
姓 名:Marie Curie (Madame Curie)
出生日期:1867年11月7日
出 生 地:波兰一个知识分子家庭
兴趣爱好:自幼对物理及阅读兴趣很浓.
性格特征:意志坚强,有决心.
人生态度:弱者等待时机,强者创造时机.
主要成就:发现镭,获得诺贝尔奖.
评价:对科学界做出巨大贡献,被认为是最伟大的女性科学家.

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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解

4.What Theresa Loe is doing proves that a large farm isn't  prerequisite for a modern grow-your-own lifestyle.On a mere 1/10of an acre in Los Angeles,Loe and her family grow,can(装罐)and preserve much of the food they consume.
Loe is a master food preserver,gardener and canning expert.She also operates a website,where she shares her tips and recipes,with the goal of demonstrating that everyone has the ability to control what's on their plate.
Loe initially went to school to become an engineer,but she quickly learned that her enthusiasm was mainly about growing and preparing her own food."I got into cooking my own food and started growing my own herbs (香草) and foods for that fresh flavor,"she said.Engineer by day,Loe learned cooking at night school.She ultimately(最终) purchased a small piece of land with her husband and began growing their own foods.
"I teach people how to live farm-fresh without a farm,"Loe said.Through her website Loe emphasizes that"anybody can do this anywhere."Got an apartment with a balcony (阳台)?Plant some herbs(香草).A window?Perfect spot for growing.Start with herbs,she recommends,because"they're very forgiving(宽容的)."Just a little of the herbs"can take your regular cooking to a whole new level,"she added."I think it's a great place to start.""Then?Try growing something from a seed,she said,like a tomato or some tea."
Canning is a natural extension of the planting she does.With every planted food.Loe noted,there's a moment when it's bursting with its absolute peak flavor."I try and keep it in a time capsule in a canning jar,"Loe said."Canning for me is about knowing what's in your food,knowing where it comes from."
In addition to being more in touch with the food she's eating,another joy comes from passing this knowledge and this desire for good food to her children:"Influencing them and telling them your opinion on not only being careful what we eat but understanding  the bigger picture,"she said,"that if we don't take care of the earth,no will."
24.The underlined word"prerequisite"(Pare.1)is closest in meaning to"C".
A.recipe      
B.substitute    
C.requirement    
D.challenge
25.Why does Loe suggest starting with herbs?B
A.They are used daily.
B.They are easy to grow.
C.They can grow very tall   
D.They can be eaten uncooked
26.According to Loe,what is the benefit of canning her planted foods?A
A.It can preserve their best flavor   
B.It can promote her online sales
C.It can better her cooking skills    
D.It can improve their nutrition
27.What is the"the bigger picture"(Para.6)that Loe wishes her children to understand?D
A.The knowledge about good food
B.The way to live a grow-our-own life
C.The joy of getting in touch with foods
D.The responsibility to protect our earth.

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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达

1.Mr.Green是美国人,高一期间曾经教过你们英语口语.现在你校打算请他今年暑假来担任你校暑期英语夏令营的口语老师,假如你是李华,学校请你给他发一个电子邮件,说明情况.要点如下:
1.时间是2011年7月15号到8月15号.
2.上午上三节英语口语课,准备好不同的话题和学生交流.
3.下午主要是室外的一些活动,如野餐,游览公园,参观博物馆等.
4.希望Mr.Green能接受邀请,过一个愉快的暑假.
注意:1.词数:100左右,电子邮件开头已经写出,不计入总词数.
2.可适当增加细节,以使行文连贯.
3.参考词汇:英语夏令营An English Summer Camp
Dear Mr.Green,
How are you?Do you still remember me?My name is Li Hua,whom you taught oral English when I was in Senior 1.
                                                                   
Yours sincerely,
Li Hua.

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科目:高中英语 来源: 题型:填空题

8.Teamwork is just as important in science as it is on the playing field or in the gym.Scientific investigations (调查) are almost always carried out by teams of people working together.Ideas are shared,experiences are designed,data are analyzed,and results are evaluated and shared with other investigators.Group work is necessary,and is usually more productive than working alone.
Several times throughout the year you may be asked to work with one or more of your classmates.Whatever the task your group is assigned,a few rules need to be followed to ensure a productive and successful experience.
What comes first is to keep an open mind,becasue everyone's ideas deserve consideration and each group member can make his or her own contribution.Secondly,it makes a job easier to divide the group task among all group members.Choose a role on the team that is best suited to your particular strengths.Thirdly,always work together,take turns,and encourage each other by listening,clarifying,and trusting one another.Mutual support and trust often make a great difference.
Activities like investigations are most effective when done by small groups.Here are some more suggestions for effective team performance during these activities:Make sure each group member understands and agrees to the task given to him or her,and everyone knows exactly when,why and what to do; take turns doing various tasks during similar and repeated activities; be aware of here other group members are and what they are doing so as to ensure safety; be responsible for your own learning,though it is by no means unwise to compare your observations with those of other group members.
When there is research to be done,divide the topic into several areas,and this can explore the issue in a very detailed way.You are encouraged to keep records of the sources used each person,which helps you trac back to the origin of the problems that may happen unexpectedly.A format for exchanging information (e.g.photocopies of notes,oral discussion,etc.) is also important,for a well-chosen method not only strengthens what you present but also makes yourself easily understood.When the time comes to make a decision and take a position on an issue,allow for the contributions of each member of the group.Most important of all,it is always wise to make decisions by compromise and agreement.
After you've completed a task with your team,make an evaluation of the team's effectiveness-the strengths and weaknesses,opportunities and challenges.
TitleWorking Together
TitleWorking Together
ThemeEffective performance needs highly cooperated (71)teamwork
General rulesl Keep an open mind to everyone's (72)ideas/opinions/views/thoughts.
l Divide the group task among group members.
l (73)Support/Encourage/Backand trust each other.
(74)Suggestionsl Understand and agree to the (75)given/assignedtask of one's own.
l Take turns doing various tasks.
l Show concern for others to ensure safety.
l Take (76)responsibilityfor one's own learning.
l Compare your own observations with those of others.
Explore
an issue
l Break the (77)topic/subject/issueinto several areas.
l Keep records of the sources just in (78)case.
l (79)Exchange/Shareyour information with others via proper format.
l Make all decisions by compromise and agreement.
(80)Evaluate
effectiveness
l Analyze the strengths and weaknesses.
l Find out the opportunities and challenges.

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科目:高中英语 来源: 题型:填空题

18.Signs Proving That You're A Pretty Quick Learner
According to a study it is discovered that fast  learners (specifically language learners) have more white matter and less symmetrical(对称的) brains.(36)C.Sometimes what seems so complicated  needs the simplest solution.Here is how to know if you are a pretty quick learner.
1.You are not afraid to say"I don't know"
Pretty quick learners accept that they do not know it all.They keep their minds open and are willing to ask questions and quiz for answers to know more.While some are reluctant(unwilling) and hesitant to show their ignorance on a subject,quick learners are not.
2.You are able to visualize(形成图象) it(37)E
They take advantage of how to deal with it with all their senses.They visualize it by taking advantage of their mental powers to drive solutions and learning.
3.(38)AQuick learners know that difficult problems do not need a difficult approach.Many great minds from Thomas Edison to Henry Ford and even Steve Jobs looked for ways to address challenges with simple solutions.They simplify and immerse(沉迷)themselves in their goals to find the easiest and simplest way out of a hole.
4.You are selective(39)F
Rather you take your time to broadly consider those that are worthy of your attention and assessment(评估).Through this you are able to go after the most promising solutions available.
5.You take action
After all is said and done,at the end of the day it is up to you to take action.If you are learning a new language you really cannot make so much progress if you do not speak the new language,whether you get it right or not.(40)B

A.You simplify.
B.Quick learners learn by doing and taking decisive action.
C.Learning fast or being a quick learner depends on how we use our brains.
D.Quick learning has productivity attached to it.
E.When dealt with problems,quick learners are multidimensional (多维的).
F.You do not go after all the possible explanations or solutions to a problem.
G.You understand that many questions have no answers.

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

5.--I went to your house yesterday afternoon,but you were not in.
--Oh,I ______ at office then.(  )
A.workB.have workedC.was workingD.had worked

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科目:高中英语 来源: 题型:短文改错

2.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改.
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词.
删除:把多余的词用(\)划掉.
修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词.
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分.
My favorite sport is football.I was a member of our school football team.We practice three times every week and often watch football match on TV together.Play football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit.We must keep in the mind that we play for the team instead ourselves.Beside,the sport teaches us the important of obedience.Each player must obey the captain,which is the leader of the team.And they must not break the rules too often if we want to win the game.

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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达

3.假设你是李萍,你的笔友王强最近沉迷于电脑游戏不能自拔,严重影响了学习和身心健康.请你给他写一封书信劝说他戒掉这一不良习惯,并对他的学习生活给出自己的建议.
注意:
1.词数100词左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯.

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