Question

【题目】假定你是李华，你的美国笔友David写信询问你的假期计划，请给他写封回信，告诉他你想出国旅行，谈论一下你的理由，邀请David有时间来中国。

要点如下：

1. 写信目的；

2. 出国目的；

3. 邀请David来中国。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；

3. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear David,

You asked about my vacation plan in your last letter.

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Yours,

Li Hua

Answer 1

【答案】Dear David，

You asked about my vacation plan in your last letter. These days, I am planning to travel abroad during the vacation.

I think travelling abroad is very meaningful. First, travelling abroad can broaden my horizons. When I visit a foreign country, I can learn more about the customs and history of the country. At the same time, I can make lots of friends. Besides, communicating with the local people will give me the chance to learn a foreign language. The most important thing is that I can relax and enjoy the beautiful scenery.

David, please come to China when you are free. I do hope you can witness the great changes in China.

Yours，

Li Hua

【解析】文章要求根据李华的美国笔友David写信询问假期计划，给笔友写封回信，告诉他想出国旅行并谈论理由，同时邀请David有时间来中国。文章属于书信，用一般现在时；用第一人称和第二人称来写。要包含以下要点：1. 写信目的；2. 出国目的；3. 邀请David来中国。

写作时，要条理清楚，要点全面。还要注意句式的变化和高级词汇句型的运用。如动名词做主语communicating with the local people，表语从句that I can relax and enjoy the beautiful scenery. 宾语从句you can witness the great changes in China. 词汇broaden my horizons, witness等及First, At the same time等连接词。

【评分标准】

一、评分原则

1. 本题总分为25分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

3. 词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4. 评分时应注意的主要内容为：写作要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6. 如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。

二、写作要点

1.写信目的；

2.出国目的；

3.邀请David来中国；

三、各档次的给分范围和要求

第五档 21~25分	完全完成了试题规定的任务 ––覆盖所有内容要点。 ––应用了较多的语法结构和词汇。 ––语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。 ––有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。
第四档 16~20分	完成了试题规定的任务。 ––虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 ––应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ––语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 ––应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。
第三档 11~15分	基本完成了试题规定的任务。 ––虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ––应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ––有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ––应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档 6~10分	未恰当完成试题规定的任务。 ––漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 ––语法结构单调，词汇知识有限。 ––有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 ––较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。
第一档 1~5分	未完成试题规定的任务。 ––明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 ––语法结构单调，词汇知识有限。 ––较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 ––缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。
0分	未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。