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    表示“穿戴的动作”可用________，其宾语是：衣服，鞋，帽等；也可以用________，其宾语是：sb．/oneself；也可以用________表示“随便穿上”，其宾语是“手套，鞋袜等，侧重指“拽拉”。表示“穿着状态”可以用________，有进行时，其宾语是：衣服，鞋，帽，饰物，眼镜，发型，胡子，微笑等；也可以用________，它没有进行时；也可以用________或________其宾语是：衣，帽，颜色等。

    答案：
    解析：

    put on; dress; pull on; wear; have on; be in; be dressed in


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    科目：高中英语 来源：高中课程新学案　高中三年级、英语 题型：022

    as if和as though引导的从句所叙述的情况与事实相反时，从句的谓语动词多用虚拟语气。在虚拟语气结构中，用________时态来表示现在的情形；用________时来表示过去的动作或状态；用________时表示正在进行的动作；用________时表示将要发生的动作。

    当as if和as though从句的主语和主句主语一致，且从句中含有系动词be的某种形式时该主语和系动词可以省略。

    例如：John paused as if(he was)expecting Mary to speak．

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    科目：高中英语 来源：高中课程新学案　高中三年级、英语 题型：022

    1)过去分词作状语，其逻辑主语要与主句主语保持一致，两者之间为“被动关系”，从句可转换成“连词＋过去分词”形式。连词有while, when, as, though, although, unless, if, once等。

    2)过去分词本身就表示被动，作状语时无需使用being done结构；若分词表示的动作明显发生在句子谓语动词之前，可以使用________结构。

    3)其否定式在________前加not。

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    科目：高中英语 来源：安徽省淮北市2010届高三下学期第二次模拟考试英语试卷 题型：写作题


    第二节：书面表达（满分25 分）
    同学们，紧张而充实的高中生活就要结束了，回首三年的高中生活，最难忘的是同学情。假设你是王平，李华是你的同窗好友，请根据下列要求，用英文给李华写一篇毕业留言。
    要求：1. 简要表达李华在你心目中的形象；
    2. 用一到两个相关的事例进行具体描述；
    3. 对李华表示美好的祝愿。
    注意：（1）内容积极向上，语意连贯，结构完整。词数100左右。
    （2）不能使用真实姓名和学校名称；
    （3）开头已写好，不计入总词数。
    Li Hua ,
    It’s time to say goodbye to you. ____________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________                                     
    Yours,         
    Wang Ping      

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    科目：高中英语 来源：2013-2014学年浙江省高三第六次月考英语试卷（解析版） 题型：书面表达

    假设你是王平，李华是你的同窗好友，请根据下列要点，用英文给李华写一篇毕业留言。

    要点：1. 简要表述李华在你心目中的印象；

    　　　2. 用一到两个相关的事例进行具体描述；

    　　　3. 对他李华表示美好的的祝愿。

    注意：1. 内容积极向上，语意连贯，结构完整。词数120左右。

    ????? 2. 不能写成诗歌形式；不能使用真实姓名和学校名称。

    ????? 3. 开头已给出。

    Dear Li Hua,

    ?? It’s time to say goodbye. ________________________________________________

     

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