Question

11．In the digital age，getting students into classrooms is an increasingly challenging mission for college and university teachers，not to mention retaining their attention．
"It's much harder to teach the post-90s，said Chen Jixiu，a math professor at Fudan University．"They use smart-phones and tablets to search for information，even during class．They get knowledge from a variety of sources，and consider it‘a small cake，to skip classes．"According to Chen，this situation has forced teachers to adopt"odd tricks"for attracting students to class．Here are some interesting ideas picked up by 21st Century．
Food for Thought：Rather than providing only moral encouragement，teachers at Wuhan University are offering real-life related rewards to improve student attendance．Students sitting in the first row of the health psychology course taught by professor Lei Wuming are rewarded with snacks．"I've got 7，000fans on my micro-blog （微博），and most of them are my students，"said Lei，director of the university's Education Institution．"I do want to express my thanks to those coming to listen，and to make the class more lively．"
Teacher vs Phone； In the broadcasting and hosting course of Hankou University，teacher Huang Huiqiong gives students permission to busy themselves with their cell phones during class．They keep their heads down until they hear something interesting．If not，they can sit through the entire class without being disturbed and even give the teacher advice following the class．"A teacher is not the boss and students have the right to make content suggestions，said Huang．
Friendly Blogs：You might hesitate to participate in class discussions，but what if you could send a message instead of speaking out loud？In the computer science course at Changsha University of Science Technology （CUST），students can voice opinions via their cell phone．"I open a micro-blog webpage，and when students text a message to the account，it appears on the screen，said teacher Huang Qiang．Su Ying，19，a sophomore at CUST，said："I feel relaxed as I don't like standing up and getting everybody's attention．"

43．Teaching the post-90s students is getting harder becauseD
A．they all use smart-phones and tablets
B．they are focused on digital stuff
C．they are more likely to skip classes
D．they have a bigger resource to learn
44．How does Lei Wuming improve his students'attendance？C
A．He sets up a micro-blog for his students．
B．He expresses thanks to all his students．
C．He offers some food as rewards．
D．He uses moral encouragement．
45．Huang Huiqiong allows her students to play with cell phones in class becauseC
A．she doesn't like to disturb her students in class
B．her students can hear something interesting
C．she thinks students are the main role in class
D．her students may feel much more relaxed
46．How can Huang Qiang's students make use of his micro-blog？A
A．They can express themselves by texting a message．
B．They can get relaxed without standing up．
C．They can put their opinions on the screen．
D  They can get everybody's attention．

Answer 1

分析 本文属于科教类短文阅读．文章主要介绍了在现如今，因为学生的信息渠道变得越来越广泛，使得大学教师在给大学生上课这个问题上遇到了更多的挑战，有的老师、教授就通过新颖的形式来吸引学生听课，如给学生食物作为奖励、允许学生在课堂上使用手机，通过微博来表达学生的见解等．

解答 43-46DCCA
43．D．细节理解题．根据第二段中They use smart-phones and tablets to search for information，even during class．They get knowledge from a variety of sources可知，现在大学生的信息渠道越加广泛，这是大学生难教的原因；故选D．
44．C．细节理解题．根据第三段Rather than providing only moral encouragement，teachers at Wuhan University are offering real-life related rewards to improve student attendance一句可知，这位教授给学生食物作为奖励的做法是为了吸引学生来上课，提高学生的出席率；故选C．
45．C．细节理解题．根据第四段A teacher is not the boss and students have the right to make content suggestions，said Huang．可知，黄老师认为学生时课堂的主人，如果自己的课没有兴趣，学生可以在课堂上玩手机；故选C．
46．A．推理判断题．根据最后一段I open a micro-blog webpage，and when students text a message to the account，it appears on the screen，said teacher Huang Qiang．可以推测出，学生可以使用微博来发表自己的见解；故选A．

点评 考察学生的细节理解和推理判断能力，做细节理解题时一定要找到文章中的原句，和题干进行比较，再做出正确的选择．在做推理判断题不要以个人的主观想象代替文章的事实，要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断．