分析 本文介绍史密斯先生有一个八岁的儿子喜欢听音乐,因此他给儿子买了一架钢琴,希望他能成为著名的钢琴家.但半年后,儿子说他厌倦了练钢琴,听到这,史密斯先生说:喜欢听音乐是一回事,而独立优美的表演又是另外一回事.
解答 1.a--an 2.to--for 3.can--could 4.her→his 5.seemed后加to
6.tiring--tired 7.Heard--Hearing 8.listen→listening 9.skillful→skillfully 10.well后去掉even
1.a--an 考查冠词.一个八岁的孩子,eight读音以元音开头,要用an.
2.to--for 考查动词搭配.buy sb.sth.等于buy sth for sb.意为"给某人买某物".
3.can--could 考查情态动词.表示对将来的虚拟,所以改为could.
4.her→his 考查人称代词.put one's heart into doing意为"全心投入做某事",主语是小男孩,要用his.
5.seemed后加to 考查动词不定式.seem意为"好像;似乎",后接动词时要用动词不定式.
6.tiring--tired 考查形容词.be tired of 意为"厌倦了某事".
7.Heard--Hearing 考查现在分词.Mr.Smith与hear之间是主谓关系,要用现在分词作状语.
8.listen→listening 考查动名词.be fond of意为"喜欢",of是介词,后接动词时要用动名词形式.
9.skillful→skillfully 考查副词. perform是动词,要用副词修饰,形容词skillful的副词是skillfully.
10.well后去掉even 考查连词.Even if 意为"即使",if 意为"如果",两个句子是条件关系,要去掉even.
点评 高考短文改错题的形式有说明文,短文故事,书信等,具有很强的实用性.短文的内容和语言都符合高中学生的实际,从表面上看类似一篇学生习作.首先,通读全文,了解短文大意,把握全篇的时态、人称及行文逻辑,在通读全文时把一些容易的错误先改好,再进行逐句改错.其次,要进行逐个句子的改错.这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意.最后把改好的短文再阅读一遍,检查答案是否正确,感觉是否还有不妥之处,最终形成定稿.
科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | water | B. | watered | C. | to water | D. | watering |
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科目:高中英语 来源: 题型:短文改错
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科目:高中英语 来源: 题型:完形填空
36.A.stone | B.chain | C.rope | D.scarf |
37.A.hung on | B.packed with | C.stuck in | D.attached to |
38.A.judging from | B.dealing with | C.responding to | D.resulting from |
39.A.pushed | B.dragged | C.left | D.pressed |
40.A.unless | B.until | C.once | D.while |
41.A.unique | B.unfair | C.happy | D.bitter |
42.A.statement | B.treatment | C.comment | D.movement |
43.A sometimes | B.always | C.rarely | D.frequently |
44.A.attempted | B.appealed | C.applied | D.hesitated |
45.A.curse | B.forget | C.miss | D.recognize |
46.A.remain | B.move | C.like | D.hate |
47.A.figure out | B.fall for | C.wish for | D.think over |
48.A.forgive | B.defeat | C.consult | D.accuse |
49.A.worst | B.last | C.best | D.securest |
50.A.innocence | B.fame | C.status | D.heart. |
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | No problem | B. | With pleasure | C. | Forget it | D. | My pleasure |
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