分析 文章讲述了作者做了一个奇怪的梦.先是乘飞毯和羚羊聊天,再到津巴布韦和农民一起,最后来到茂密的雨林看到猴子对抗蚊虫的袭扰.从中我们可以知道人类要和动物和谐相处.
解答 76.carpet;考查句意理解.句意表达的是作者梦见自己飞起来了,乘坐的是神奇的飞毯.
77.endangered;考查分词.be endangered身处险境.
78.fur;考查名词.句意表达的是羚羊被猎杀是因为它们的皮毛可以做衣服.
79.sweaters;考查名词.句意表达的是羚羊被猎杀是因为它们的皮毛可以做衣服.
80.mercy;考查短语搭配.without mercy残忍地,没有同情心地.
81.government;考查句意理解.津巴布韦的农民不再猎杀羚羊是因为政府帮助他们挣钱.
82.rubbing;考查短语搭配.rub摩擦,find sb doing sth发现某人正在做某事.
83.mosquitoes;考查句意理解.猴子摩擦身体是为了阻止蚊虫的叮咬.
84.attention;考查短语搭配.pay attention to注意.
85.appreciate;考查动词.appreciate欣赏.
点评 语法填空题是考查学生的语言运用能力.解题时,要在理解文章的基础上,灵活运用语法知识,如词性,时态,名词单复数,连接词,代词,冠词等判断空白处应填写的内容.答完后,还要通读全文,核对所填单词形式是否正确,是否符合语境.
科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:短文改错
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | had I seen | B. | I have seen | C. | have I seen | D. | I had seen |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | you can; you can | B. | can you; can you | ||
C. | you can; can you | D. | can you; you can |
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