16.A.funniest | B.greatest | C.strangest | D.cleverest |
17.A.too | B.either | C.also | D.hard |
18.A.ordinary | B.familiar | C.difficult | D.different |
19.A.teacher | B.doctor | C.lawyer | D.secretary |
20.A.diligent | B.active | C.successful | D.fortunate |
21.A.cared about | B.believed in | C.longed for | D.thought about |
22.A take | B.keep | C.give | D.hold |
23.A.talking | B.working | C.correcting | D.stressing |
24.A.Besides | B.Moreover | C.However | D.Otherwise |
25.A.sense | B.class | C.means | D.manner |
26.A.prevent | B.motivate | C.force | D.forbid |
27.A.beyond | B.through | C.without | D.towards |
28.A.result | B.hear | C.suffer | D.expect |
29.A.teaching | B.learning | C.considering | D.treating |
30.A.discussed | B.referred | C.mentioned | D.engaged |
31.A.goal | B.impact | C.affect | D.duty |
32.A.while | B.although | C.since | D.because |
33.A.passed on | B.pulled on | C.kept on | D.turned on |
34.A.decisions | B.choices | C.changes | D.attempts |
35.A.blamed | B.ignored | C.helped | D.praised |
分析 本文叙述了作者年轻的时候就想当一名老师,作者在大学毕业后依然想选择这个职业,就是以前的老师给了她鼓励,她想向自己的老师那样做一名好老师.
解答 16-20 BADAD 21-25 ACCCD 26-30 BCDAC 31-35 BDACA
16.B 考查形容词及上下文的呼应. funniest 最滑稽的; greatest最伟大的; strangest 最奇怪的; cleverest最聪明的.我的老师似乎就是伟大的打印机,故选B.
17.A 考查副词及上下文的呼应.too也,它可以用在肯定句或疑问句中;either也,用于否定句中; also也,主要用于句中; hard努力地."我"也想那样做,故选A.
18.D 考查形容词及上下文的呼应. ordinary平常的; familiar熟悉的; difficult困难的; different不同的.接受高等教育后有三个不同的道路可以走,故选D.
19.A 考查名词及上下文的呼应. teacher老师; doctor医生; lawyer律师; secretary秘书."我"回来还是想当一名老师,故选A.
20.D 考查形容词及上下文的呼应. diligent勤奋的; active 积极的; successful成功的; fortunate幸运的."我"有幸有老师的关心,故选D.
21.A 考查动词短语及上下文的呼应.care about关心; believe in信任; long for渴望; think about考虑."我"有幸有老师的关心,故选A.
22.C 考查动词及上下文的呼应.take拿走; keep保持; give 给予; hold控制."我"想给予回报,故选C.
23.C 考查动词及上下文的呼应.talking谈论; working工作; correcting改正; stressing强调.当改正学生的错误或鼓励学生的时候老师的温柔就会体现出来,故选C.
24.C 考查副词及上下文的呼应. besides此外; Moreover 而且,此外; However 可是; Otherwise否则.可是这需要被做一种方式,故选C.
25.D 考查名词及上下文的呼应.sense感觉; class班级; means手段; manner方法.可是这需要被做一种方式,故选D.
26.B 考查动词及上下文的呼应.prevent阻止; motivate激励; force 促使; forbid阻止.这个方式激励学生做一些必要的改动,故选B.
27.C 考查介词及上下文的呼应.beyond超过; through通过; without没有; towards向.这个方式激励学生做一些必要的改动,而没有打击他们的学习,故选C.
28.D 考查动词及上下文的呼应. result结果,导致; hear听见; suffer遭受; expect期待.耐心是很重要的,因为学生需要知道老师那里能期待什么,故选D.
29.A 考查动词及上下文的呼应. teaching教学; learning学习; considering考虑; treating对待,处理.如果一个老师展示出对教学和帮助孩子学习的真正地爱,故选A.
30.C 考查动词及上下文的呼应.discuss讨论; refer参考; mention提及; engage从事.上面提到的这些都一次排列,故选C.
31.B 考查名词及上下文的呼应. goal目标; impact影响; affect情感; duty责任.对"我"有最大影响的老师在学校也有最好的名声,故选B.
32.D 考查连词及上下文的呼应. while而; although虽然; since既然;because因为.她要求严,她要求多,那是因为她对我们的关心才对,故选D.
33.A 考查动词短语及上下文的呼应. pass on传递; pull on穿,戴; keep on继续; turn on打开.她耐心地、坚定地、尊敬、有效地传递了知识,故选A.
34.C 考查名词及上下文的呼应. decisions决定; choices 选择; changes 变化; attempts尝试.她鼓励我们在必要的时候要做一些变化,故选C.
35.A 考查动词及上下文的呼应.blame谴责; ignore忽视; help帮助; praise称赞.当我们做了她又责备我们,故选A.
点评 看清上下文,找准定位词.充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句.这些词有时可能是同义词或反义词.注意固定的搭配,包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同时要根据内容选择正确的短语,有时用已了解的生活常识来确定答案.
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A. | are corrected (批改) | B. | have not corrected | ||
C. | are being corrected | D. | have been corrected |
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