Question

7．假英语课上老师要求同桌之间相互交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．错误涉及一个单词的增加、删除或修改．
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（\）划掉．
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．
This is a story told by my father：When I was boy，the most exciting thing was when to celebrate the Spring Festival．My grandma was the best cooker in the world but could make the most delicious dishes．Once，I just couldn't wait for the Spring Festival dinner．As I was about take a piece from a cooked duck，I saw Grandma in the kitchen looking me．Shake her head，she said，"It isn't a good time to do that，dear．"I apologize and controlled me at the best till the dinner started．You know，that was a dinner we had waited for several month．

Answer 1

分析 本文主要讲述作者的父亲盼望过春节．一次，等不及春节宴席时间的到来，想从已做好的鸭子上撕一块鸭肉，被作者的奶奶阻止了，只好控制自己等到宴席时间的到来，因为这个宴席是等了几个月的时间的．

解答 This is a story told by my father：When I was∧boy，the most exciting thing was when to celebrate the Spring Festival．My grandma was the best cooker in the world but could make the most delicious dishes．Once，I just couldn't wait for the Spring Festival dinner．As I was about∧take a piece from a cooked duck，I saw Grandma in the kitchen looking∧me．Shake  her head，she said，"It isn't a good time to do that，dear．"I apologize and controlled me at the best till the dinner started．You know，that was a dinner we had waited for several month．
详解：
1．加a 考查冠词．boy是可数名词，单数形式前加不定冠词a表示泛指．
2．去掉when  考查句子结构．根据上下文的逻辑，此处讨论的不是庆祝春节的时间问题，而是庆祝活动本身，要去掉when，让后面的不定式作表语．
3．cooker改为cook  考查词语用法．cooker意为"炊具"，cook意为"厨师"，此处应是后者．
4．but改为and  考查连词．前后两个分句表示顺承和递近关系，而非转折关系，用连词and． 
5．加to 考查固定搭配．be about to do sth．意为"刚要做某事，即将做某事"，是固定搭配．
6．加at 考查固定搭配．look at意为"（仔细地）看"，是固定搭配．
7．shake改为shaking  考查现在分词．she与shake之间是主谓关系，用现在分词作伴随状语．
8．apologize改为apologized  考查动词时态．and是并列连词，它前后连接两个相同的语法成分，controlled和apologized是并列谓语，都用一般过去时态．
9．me改为myself  考查代词．将me改为myself，使其与主语I形成反身意义．
10．month改为months 考查名词复数．month是可数名词，其前有 several修饰时用复数形式．

点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．