分析 文章大意:本文主要是通过举一些生动的例子来表现孩子们是多么可爱,很有幽默感,我们可以从他们身上学到很多东西,帮助我们理解孩子们简单的世界.
解答 1.D 细节理解题.根据文章第二段中的However,when she had a bite of the pie,she shouted loudly,"Mom,why does it look good but tastes like rubber?"可知小女孩咬了一口苹果甜点以后,看上去很好,但是尝起来感觉像是橡皮一样,味道非常不好,因此答案选D.
2.B 细节理解题.根据文章第三段倒数第二句His mom replied,"I can't,because my foot has fallen asleep now."Little Mark then sang a song and asked,"Mom,will it wake up now?"可知Mark想唱一首歌喊醒妈妈的脚,因此答案选B.
3.A 推理判断题.根据文章第四段中的Her son Tommy suddenly stood up,"Mom,people should never be allowed to shoot extinct animals!"That was funny and the child did manage to turn the argument into a pleasant conversation可知Tommy说的话的确让我们的争论变成了一个令人愉快的谈话,因此答案选A.
4.B 通过整篇文章二、三、四段举的几个例子可知,作者是通过举一些生动的例子来表现孩子们是多么可爱,因此答案选B.
点评 本题考查人物故事累阅读理解.这类题材的阅读理解注重考查考生整体把握文意的能力,难度较小,要求考生在通读全文的基础上结合具体题目要求以及上下文作出正确的推理判断.
科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | made of | B. | made up | C. | made from | D. | made sure |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | anyhow | B. | meanwhile | C. | furthermore | D. | otherwise |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | make; known | B. | have; understood | ||
C. | keep; informed | D. | find; involved |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | dressing; unlocking | B. | dressed; unlocked | ||
C. | dressed; unlocking | D. | dressing; unlocked |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | having | B. | there is | C. | there to be | D. | there being |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | bargained | B. | charged | C. | fined | D. | Punished |
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