Question

9．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉．
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．

I got up early this morning，so I went to school without breakfast．I walked in so a hurry that I stepped on a banana peel dropped by an old man walk in front of me．As the result，I slipped and fell in my back．I am so angry that I wanted to blame the old man，so I controlled myself at last．I picked out the banana peel，putting it into the dustbin and ran to school．The class had begun，but I was very happy because I did that what I should do to protect our environment．

Answer 1

分析 本文主要介绍作者起床迟了，在上学的路上，被香蕉皮滑倒了，香蕉皮是走在前面的男子扔下的，作者控制了责备这个人的冲动，捡起香蕉皮，把它扔进垃圾箱跑到学校．为此作者感到很高兴．

解答 I got up early this morning，so I went to school without breakfast．I walked in so a hurry that I stepped on a banana peel dropped by an old man walk in front of me．As the result，I slipped and fell in my back．I am so angry that I wanted to blame the old man，so I controlled myself at last．I picked out the banana peel，putting it into the dustbin and ran to school．The class had begun，but I was very happy because I did that what I should do to protect our environment．
详解：
1．early改为late 考查句意．根据下文so I went to school without breakfast．可知，今天早上起床迟了，将early改成late．
2．so改为such 考查固定搭配．根据句意：我走的如此匆忙，以至于我踩到香蕉皮．such+a（an）+adj．+单数可数名词+that从句；so+形容词+a（n）+单数名词+that从句．
3．walk改为walking 考查现在分词．an old man与walk是主动关系，用现在分词短语walking in front of me作后置定语．
4．the改为a 考查固定搭配．as a result意为"因此，结果"，是固定搭配．
5．in改为on 考查介词．根据句意：我滑倒了，倒在地上．介词是on one's back．
6．am改为was 考查动词时态．全文讲述的是已发生的事情，用一般过去时．
7．so改为but 考查连词．前后两个单句之间是转折关系，而非因果关系，用连词but．
8．out改为up 考查词语用法．根据句意：我捡起香蕉皮，把它扔进垃圾箱跑到学校．pick up意为"捡起"；pick out意为"挑选，选择"．
9．putting改为put 考查动词时态．picked，put和ran是并列的动作，都用一般过去时．
10．去掉that 考查连词．根据句意：我很高兴因为我做了保护环境应该做的事情．did后面是宾语从句，宾语从句中do后面缺少宾语用what连接宾语从句，去掉that．

点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．