Greco-Roman Festival![]() Friday,April 28th! As a member of the group, you will take part in at least one of the following activities. |
Group Number | 1:00 pm-1:25 pm | 1:30 pm-1:55 pm | 2:00 pm-2:25 pm | 2:30 pm-3:30 pm |
I | Activity I; Place:Gym | Activity III; Place:Library | Activity II; Place:Cafeteria | Activity IV; Place:Library All teams!Hurry! No seats reserved. |
II | Activity II; Place:Cafeteria | Activity I; Place:Gym | Activity III; Place:Library | |
III | Activity III; Place:Library | Activity II; Place:Cafeteria | Activity I; Place:Gym |
分析 篇短文是一个关于希腊、罗马节的通知,里面给学生们准备了各种各样的活动,如奥运会项目、制作希腊和罗马食物、创作艺术品、改编希腊.罗马神话或歌曲并表演.通过这些活动,可以让学生们了解希腊和罗马的文化.
解答 24.B 细节理解题.根据Activity I:里的内容,安排的比赛项目有Hercules Throw;Three-Headed Race;Toga-Barrow Race这些都是体育运动的项目,可见提供不同的体育比赛.答案选B.
25.C 细节理解题.由Activity III中的Be sure your artwork reflects ancient Greek or Roman culture.可知古希腊的建筑绘画展现了古希腊的建筑文化,所以答案选C.
26.C 细节理解题.根据短文中给出的时间表可知,学生们分成三个组,每个组可以按照这个时间表的安排,选择去哪里,干什么.根据第二组的安排紧接着去参加Activity IV的活动,及 the talent show.所以答案选C.
27.A 推理判断题.这篇短文是一个关于希腊、罗马节的通知,里面给学生们准备了各种各样的活动,如奥运会项目、制作希腊和罗马食物、创作艺术品、改编希腊.罗马神话或歌曲并表演.通过这些活动,可以让学生们了解希腊和罗马的文化.可以推断出这是一则学校活动海报,所以答案选A.
点评 阅读理解题测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力,要求考生根据文章所述事件的逻辑关系,对未说明的趋势或结局作出合理的推断;或根据作者所阐述的观点理论,对文章未涉及的现象、事例给以解释.考生首先要仔细阅读短文,完整了解信息,准确把握作者观点.
科目:高中英语 来源: 题型:词汇应用
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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